陶冶 ，男， 41 歲，嘉興教學(xué)服務(wù)中心， 200209 級(jí)，工商企業(yè)管理專業(yè)，已修學(xué)分 81 個(gè)，平均成績(jī) 80 分。

·個(gè)人事跡

我先后從事過(guò)電力線路勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工；變電運(yùn)行、繼電保護(hù)安裝調(diào)試、檢修（期間曾獲一項(xiàng)國(guó)家專利）； 1999 年參加單位內(nèi)部競(jìng)聘到人事處（從事勞動(dòng)工資管理）， 2002 年調(diào)到企業(yè)管理政策法規(guī)處（后與局辦公室合并）至今。

從生產(chǎn)技術(shù)崗位調(diào)到管理崗位后，我深深感到要搞好管理工作，不但要十分熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程和管理流程，還要有豐富的現(xiàn)代管理理論知識(shí)。當(dāng)我得知中國(guó)人民大學(xué)開(kāi)設(shè)遠(yuǎn)程教學(xué)，并且創(chuàng)造了良好的環(huán)境，真正能得到名校名師指點(diǎn)，還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)站與認(rèn)真求學(xué)的同學(xué)交流時(shí)，我毅然報(bào)考了人大網(wǎng)院。

由于我是帶著工作中的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)的，方向十分明確。我平時(shí)認(rèn)真閱讀教材、學(xué)習(xí)課件，聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真思考， 向 老師請(qǐng)教，和同學(xué)交流，釋疑解惑，并把學(xué)到的知識(shí)用到工作中，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，舉一反三，不斷提升！

起初我不重視考前復(fù)習(xí)，認(rèn)為那是搞突擊！第一次考試兩門功課僅六、七十分，和同學(xué)交流后開(kāi)始重視復(fù)習(xí)！實(shí)踐發(fā)現(xiàn)考前復(fù)習(xí)是總結(jié)提升極其重要的一個(gè)過(guò)程，絕非取巧！

在老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們的幫助下，通過(guò)努力各門功課取得了較好的成績(jī)，論文得了優(yōu)秀。我把理論知識(shí)運(yùn)用到工作中，參與開(kāi)發(fā)的《縣供電企業(yè)同業(yè)對(duì)標(biāo)及綜合評(píng)價(jià)體系》被國(guó)家電網(wǎng)公司肯定，并在 1800 多個(gè)縣供電企業(yè)中推廣運(yùn)用， 2005 年該成果榮獲全國(guó)電力現(xiàn)代化管理創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)。參與開(kāi)發(fā)的“ OA 合同審批管理模塊”（企業(yè)管理兼職法律事務(wù)）通過(guò)浙江省電力公司評(píng)審，并有望在全省電力系統(tǒng)推廣應(yīng)用。

三年來(lái)，由于工作十分繁忙，特別是 2004 年 1 至 5 個(gè)月份，為了兼顧工作生活，我每天學(xué)習(xí)到凌晨，由于過(guò)度疲勞，痔瘡久發(fā)不愈而動(dòng)手術(shù)，至今狀態(tài)不佳；在克服繁忙和病痛的同時(shí)，生活上還經(jīng)歷著婚姻等重大變故。但我始終想著要充分利用好人大提供的良好條件，真正把知識(shí)學(xué)到手，并把知識(shí)用到工作中去！無(wú)愧于人大！

回想 2003 年嘉興服務(wù)站正式掛牌那一天（過(guò)去嘉興學(xué)員屬于上海楓涇服務(wù)站），人大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院郝成義副院長(zhǎng)針對(duì)學(xué)風(fēng)的一段話：……人大愛(ài)學(xué)生，也尊重學(xué)生，也請(qǐng)同學(xué)們自尊、自重！只有認(rèn)真求學(xué)，文憑才有其價(jià)值！經(jīng)歷也值得回味！

是的！老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更把中國(guó)人民大學(xué)寶貴的精神財(cái)富傳遞給了我們——那就是“國(guó)民表率，社會(huì)棟梁”。

也許不可能所有人都是棟梁，但我會(huì)努力成為砌就大廈的好磚！

·服務(wù)中心推薦語(yǔ)

該同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，注重學(xué)習(xí)與工作的緊密結(jié)合，在班級(jí)中擔(dān)任學(xué)習(xí)交流活動(dòng)小組的組長(zhǎng)，能夠很好的幫助老師，是老師的得力助手。同時(shí)，他也能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，搞好學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，在班級(jí)中起到了良好的帶頭作用，深受學(xué)生 和 老師的好評(píng)。

——嘉興教學(xué)服務(wù)中心孫燕爾老師推薦