 陳保紅 ，男， 30 歲，西安服務(wù)中心， 200509 級(jí)，法學(xué)專(zhuān)業(yè)，已修學(xué)分 30 個(gè)，平均成績(jī) 85.3 分。
·個(gè)人事跡
雖然沒(méi)有人愿意經(jīng)歷太多的挫折，但挫折卻是一筆財(cái)富。它能夠讓人從青澀走向成熟，從浮躁變得穩(wěn)重；當(dāng)然它也可以讓軟弱者退卻，讓愚鈍者迷�！�
多年的求學(xué)過(guò)程中我就深深體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。回首往事， 96 年我中等師范畢業(yè)，命運(yùn)似乎很會(huì)捉弄人，當(dāng)我們剛剛以高于高中錄取線一百多分的成績(jī)考上中師并被認(rèn)為是天之驕子時(shí)，卻很快在畢業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們什么也不是，而且很快便成了被社會(huì)遺棄的對(duì)象……不得已，畢業(yè)后參加了自學(xué)考試，在經(jīng)歷了重重的辛酸困苦后終于在 99 年拿到了大專(zhuān)文憑。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷雖然使我感到困苦，但同時(shí)也是我一生的財(cái)富，最起碼使我懂得了很多表面上看起來(lái)非常艱巨的任務(wù)其實(shí)并沒(méi)有那么可怕， 成功并不像你想象的那么難。 只要你有足夠的韌性，只要你能夠堅(jiān)持比別人做的多一點(diǎn)點(diǎn)，那么你獲得成功的機(jī)會(huì)就要比其他人多很多。 世界上的許多事，只要你想做并用心做，都能做到，沒(méi)有什么克服不了的困難，用不著頭懸梁錐刺股，也用不著大費(fèi)周折，煞費(fèi)苦心，學(xué)習(xí)就是生活的一部分。所以我想，只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著、努力著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都是水到渠成的。
那年拿到的自考大專(zhuān)文憑部分改變了我的生存環(huán)境，但計(jì)劃沒(méi)有變化快，社會(huì)的發(fā)展對(duì)學(xué)歷的要求越來(lái)越高，學(xué)歷的瓶頸又一次制約了我，給我的工作、事業(yè)帶來(lái)了很大的困擾。我又一次踏上了求學(xué)之路，雖然以前自學(xué)的日子是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，但在我決定繼續(xù)進(jìn)修本科的那一刻還是顯的那么的茫然，到底該選擇什么呢？自考、函授、電大、脫產(chǎn)進(jìn)修……最后我選擇了人大網(wǎng)院。之所以選擇網(wǎng)院，不僅僅因?yàn)樗拿麣夂艽�，更在于我�?duì)他們教學(xué)方式的滿(mǎn)意。報(bào)名之前我也專(zhuān)門(mén)聽(tīng)了人大開(kāi)放課程里面的講座：陳慕澤教授的邏輯學(xué)、龍翼飛教授的民法、胡錦光教授的憲法學(xué)……這些名字對(duì)于希望學(xué)習(xí)法學(xué)的人來(lái)說(shuō)個(gè)個(gè)都是如雷貫耳，他們的講座更使人深深折服——嚴(yán)密的邏輯、且幽默的語(yǔ)風(fēng)，睿智的思考，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓人感到法學(xué)的邏輯之美、藝術(shù)之美。所以，我覺(jué)得上網(wǎng)院如果不能將大多數(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間放到語(yǔ)音課件上絕對(duì)是一種遺憾，因?yàn)槟阋呀?jīng)丟掉了網(wǎng)院中最精華的部分。
在網(wǎng)院的第一學(xué)期我按老師的建議選了 30 學(xué)分的課程，事后證明選少了，致使我四月份幾乎無(wú)課可修。網(wǎng)院的學(xué)習(xí)同我以前的自考相比還是要輕松許多的，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，問(wèn)題迎刃而解，并且這種學(xué)習(xí)還不是一種孤立無(wú)助的、冷暖不知的學(xué)習(xí)，互動(dòng)性很強(qiáng)，可以真正感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！回想當(dāng)年的自考不正是缺乏這些東西嗎！導(dǎo)致對(duì)很多問(wèn)題的理解并不透徹，無(wú)奈之下有時(shí)只能記記結(jié)論罷了。在網(wǎng)院我們有良好的師資、有良好的講解課件、有認(rèn)真的輔導(dǎo)。如果肯多投點(diǎn)時(shí)間的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)到的東西會(huì)更多。下面我談一下我在網(wǎng)院學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)：
首先，我會(huì)每天把主要精力放在聽(tīng)課件上，大概要用 3 個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這大約占到我學(xué)習(xí)時(shí)間的 70% 以上。我覺(jué)得這個(gè)時(shí)間投入是很值得的，聽(tīng)課時(shí)很容易領(lǐng)悟其中的精髓，感受大師們的魅力。所得要比單獨(dú)看書(shū)好很多。
其次，是要做隨堂練習(xí)題，最好多做幾套，這些練習(xí)題個(gè)個(gè)都是人大老師們精心挑選的典型問(wèn)題、案例、資料，堅(jiān)持下去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)掌握了很多。
再次，要多利用 BBS ，爭(zhēng)取多和老師做點(diǎn)互動(dòng)交流，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，人大的老師在這方面是很負(fù)責(zé)的！我通過(guò)這些方式的學(xué)習(xí)，成績(jī)也有了不錯(cuò)的拔高。 2006 年 1 月份，第一次考試我報(bào)的五門(mén)課程平均成績(jī)是 83.5 ； 2006 年 4 月我又報(bào)了兩門(mén)，平均成績(jī)是 90 分。成績(jī)相對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)并算不上很高，但我感覺(jué)在網(wǎng)院我學(xué)到東西了。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，主要是師生、生生互動(dòng)不足。按照 牛津大學(xué)校長(zhǎng)麥克米倫教授的觀點(diǎn)： 大學(xué)里，教師不是簡(jiǎn)單地把知識(shí)傳授給學(xué)生，而是通過(guò)每周組織的學(xué)生討論來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)照我們的學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)有的互動(dòng)手段就略顯不足，語(yǔ)音答疑次數(shù)過(guò)少，學(xué)科 BBS 人氣過(guò)冷，都影響到了學(xué)習(xí)氛圍的形成。所以，為增強(qiáng)與學(xué)友們之間的互動(dòng)，我在向服務(wù)站的謝老師反映問(wèn)題后就著手創(chuàng)建了一個(gè) QQ 群 ------- 人大西部法學(xué)群，開(kāi)始招納西安及其他地區(qū)的法學(xué)學(xué)友。通過(guò)幾個(gè)月的聯(lián)絡(luò)，群內(nèi)的學(xué)友穩(wěn)定增加，現(xiàn)在已經(jīng)有 60 多個(gè)學(xué)友，經(jīng)常在線的也穩(wěn)定在十五個(gè)左右。而且我們?nèi)阂脖３至朔浅；钴S的討論氣氛，現(xiàn)在平均討論量已經(jīng)達(dá)到了每天 150 條以上，最高討論量已經(jīng)達(dá)到了283條，而且在這些討論中絕大多數(shù)是和學(xué)習(xí)相關(guān)的，既包括專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的討論，也包括學(xué)習(xí)技巧的交流以及網(wǎng)院信息的通報(bào)。這個(gè)群建立起來(lái)后最起碼使我感覺(jué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)再不是一個(gè)人的學(xué)習(xí)，在我的旁邊隨時(shí)都有很多和我一樣的樂(lè)學(xué)之人，任何一個(gè)人的問(wèn)題在提出后，幾分鐘內(nèi)總會(huì)得到其他同學(xué)的回應(yīng)，這對(duì)于解決一些中小問(wèn)題的確是很有幫助的。為了更好的幫助同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們也展開(kāi)一些專(zhuān)題性的討論。例如：為迎接今年六月份的統(tǒng)考，我和我的學(xué)友搜集了包括六套模擬題在內(nèi)的大量資料放到群共享里供大家下載，同時(shí)組織了針對(duì)性的討論，并對(duì)沒(méi)有答案的模擬題進(jìn)行了討論，特別是針對(duì)有些英語(yǔ)較差的同學(xué)我們共整理出十篇范文供大家下載記憶，最后的實(shí)踐證明我們的這些努力是有效的，學(xué)友們?cè)谙聛?lái)交流的時(shí)候普遍反映考的不錯(cuò)。能為學(xué)友們做點(diǎn)事情，從而使我們共同提高，我感到是一件特有意義的事情！
最后，我的感覺(jué)是在網(wǎng)院學(xué)習(xí)一定要有清晰的目標(biāo)。網(wǎng)院雖然有較好的學(xué)習(xí)條件，但如果將著眼點(diǎn)僅僅放在過(guò)關(guān)拿文憑上，那么最終的收獲可能將是有限的。大家既然選擇了網(wǎng)院就要充分利用好網(wǎng)院的條件、發(fā)揮網(wǎng)院的優(yōu)勢(shì)，使自己學(xué)有所得，同時(shí)也給我們的網(wǎng)院增輝！
· 服務(wù)中心推薦語(yǔ)
該同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極主動(dòng)，從報(bào)名一開(kāi)始就比較活躍，為了上人大網(wǎng)院，專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)電腦、開(kāi)通網(wǎng)線，在上班之余為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng) 造一切有利條件，對(duì)于網(wǎng)院的學(xué)習(xí)一絲不茍、津津樂(lè)道。白天面對(duì)繁忙的工作，下班后利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)網(wǎng)院的各門(mén)課程，不斷地充實(shí)和提高自己。
他不只自己學(xué)習(xí)，為了與更多的學(xué)員交流，他還在網(wǎng)上建立了法學(xué)的 QQ 群，將網(wǎng)上整理的學(xué)習(xí)資料，發(fā)給其他工作比較忙的學(xué)生，并將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹一些對(duì)學(xué)習(xí)不太明白或是比自己入學(xué)批次晚的同學(xué)，從某種程度上也為西安教學(xué)服務(wù)中心在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面做出一定的貢獻(xiàn)。
他不只是自己要求上進(jìn)，還樂(lè)于幫助其他同學(xué)，在很大程度上起到了組織同學(xué)學(xué)習(xí)、帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的作用，成為服務(wù)中心學(xué)習(xí)的典范，給整個(gè)西安服務(wù)中心的學(xué)生學(xué)習(xí)以及其他一些服務(wù)中心的學(xué)生學(xué)習(xí)的帶來(lái)了巨大的動(dòng)力，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)變得一點(diǎn)也不枯燥，更拉近了各地區(qū)學(xué)生之間的距離。
所以西安教學(xué)服務(wù)中心推薦該同學(xué)成為大家在工作學(xué)習(xí)中的榜樣。
——西安服務(wù)中心謝萌老師推薦
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