陳浩，男，33歲，濟(jì)寧服務(wù)中心，200609批次，工商管理，�？破瘘c(diǎn)本科，總成績(jī)平均分：84.0

個(gè)人事跡

該生自參加網(wǎng)上人大學(xué)習(xí)以來，能擺正位置、虛心好學(xué)，端正學(xué)風(fēng)、潛心修學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)善學(xué)。通過兩年的刻苦學(xué)習(xí)，修養(yǎng)不僅得到了新的增強(qiáng)，知識(shí)素養(yǎng)更是得到了新的提高，有效地促進(jìn)了本職各項(xiàng)工作，連年被評(píng)為先進(jìn)工作者。

1、始終堅(jiān)持學(xué)以修德這個(gè)核心。該生分珍惜這次網(wǎng)上人大學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，把立德、修德作為學(xué)習(xí)的第一前提。雖然從事街道工作，日常工作比較繁重，但是仍做到一天不落地參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和自學(xué)。街道雖然工作任務(wù)重、要求高、節(jié)奏快，仍擠時(shí)間學(xué)習(xí)，不但沒有掉隊(duì)，還取得了比較好的成績(jī)。學(xué)習(xí)中，該生堅(jiān)決做到尊重老師，與其他學(xué)員和睦相處，言行舉止得體，在班級(jí)中的做出了突出表率，定期組織同學(xué)開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，2007年被學(xué)校評(píng)為“公益先鋒”。

2、始終緊扣學(xué)以增智這個(gè)關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，該生的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中得到了進(jìn)一步優(yōu)化。能正確看待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的定位不僅僅局限于取得一紙文憑，而在于求得真知，力爭(zhēng)做一個(gè)眼界寬、知識(shí)寬、思路寬的全面發(fā)展的青年干部。圍繞這樣的定位，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，堅(jiān)持先預(yù)習(xí)再聽課，遇有疑問堅(jiān)持向老師們請(qǐng)教、到網(wǎng)絡(luò)中求解，學(xué)習(xí)效率很高，學(xué)習(xí)成效也有目共睹，對(duì)知識(shí)的掌握實(shí)現(xiàn)了由不懂到一知半解、到理解、最終到運(yùn)用的轉(zhuǎn)變。

3、始終抓住學(xué)以致用這個(gè)根本。通過在人大得學(xué)習(xí)，該生服務(wù)組織工作大局的本領(lǐng)得到了進(jìn)一步提高。在學(xué)習(xí)的過程中，能堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，注重慎視和思考所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與所從事的工作之間的聯(lián)系，注重研究街道經(jīng)濟(jì)工作中遇到的一些問題，注重從專業(yè)的角度解決一些工作中遇到的矛盾，并在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上完成了《現(xiàn)代企業(yè)薪酬體系研究》的論文，取得了良好成績(jī)。

4、始終牢記以人為本這個(gè)宗旨。該生無(wú)論在學(xué)習(xí)，還是工作中，都能堅(jiān)持以人為本，學(xué)習(xí)上利用業(yè)余時(shí)間，工作上嚴(yán)格律己，做到了工作學(xué)習(xí)兩不誤，特別是在學(xué)習(xí)期間，積極參加學(xué)校組織得一切活動(dòng)，配合老師做好班級(jí)服務(wù)工作，以人為本，立足崗位，2008年被評(píng)為了學(xué)院“活動(dòng)之星”。

服務(wù)中心教師評(píng)語(yǔ)

陳浩同學(xué)在網(wǎng)上人大學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，熱心公益活動(dòng)。在捐書助學(xué)活動(dòng)中一次給山區(qū)的小學(xué)生捐書達(dá)上百本。由于該生在基層辦事處工作，又擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，工作非常繁忙，但能較好的克服了工學(xué)矛盾，取得了平均分84分的好成績(jī)。并申請(qǐng)了學(xué)士學(xué)位。根據(jù)陳浩同學(xué)的表現(xiàn)，服務(wù)中心推薦其為本屆優(yōu)秀畢業(yè)生。