各地服務(wù)中心

人崗匹配的關(guān)鍵點(diǎn):任職資格評(píng)價(jià)

來(lái) 源:網(wǎng)絡(luò)發(fā)表日期:2012-04-27

     某集團(tuán)公司是1999年組建的合資的生產(chǎn)制造型企業(yè),注冊(cè)資本3000萬(wàn)美元,總資產(chǎn)11900萬(wàn)美元。是目前國(guó)內(nèi)最具規(guī)模的、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)及先進(jìn)研發(fā)能力的生產(chǎn)企業(yè)?,F(xiàn)有職工2000余人,崗位類別分別為生產(chǎn)類、技術(shù)類、銷售類、職能管理類等。

  目前,該集團(tuán)公司正在進(jìn)行薪酬體系改革,整體薪酬體系的設(shè)計(jì)是以業(yè)績(jī)、責(zé)任、能力為導(dǎo)向,確定分層分類的薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模式。在經(jīng)過(guò)對(duì)各個(gè)崗位的全面崗位評(píng)價(jià)之后,確定了具體崗位的薪酬等級(jí),但是在具體的薪酬對(duì)接過(guò)程中,每一名員工到底應(yīng)該拿多少工資,同一崗位的人員是不是應(yīng)該拿同樣的工資是該公司管理人員比較頭疼的一件事情。由于每一名員工的能力不同,所作出的貢獻(xiàn)不同,同一崗位的人員如果拿同樣工資的話,很多員工就認(rèn)為不合理,也會(huì)打擊很多優(yōu)秀員工的工作積極性。但是,如果拉開差距,差距應(yīng)該是多大為合理?對(duì)每名員工的表現(xiàn)怎樣進(jìn)行評(píng)價(jià)才可以充分體現(xiàn)員工的水平?……這些問(wèn)題一直困擾著人力資源部人員,也一直是企業(yè)高管人員所關(guān)注的問(wèn)題。

  【華恒智信分析解讀與解決方案】

  對(duì)于員工的激勵(lì),在薪酬收入上,主要是體現(xiàn)在薪酬收入的發(fā)放與員工的貢獻(xiàn)、責(zé)任、能力成正比。對(duì)于該集團(tuán)公司而言,在薪酬方案設(shè)計(jì)之后,已經(jīng)形成了分層分類的薪酬體系,不同責(zé)任、不同性質(zhì)的崗位屬于不同的薪酬等級(jí),但是在同一等級(jí)中擁有不同的崗位,在同一崗位上又擁有不同的員工。傳統(tǒng)的觀念都認(rèn)為應(yīng)該是同崗?fù)?,只要大家所在的崗位一樣,就?yīng)該獲得同樣的報(bào)酬,其差別主要體現(xiàn)在績(jī)效考核的業(yè)績(jī)收入方面。但是為了充分體現(xiàn)員工責(zé)任、能力、貢獻(xiàn)的大小與薪酬收入的關(guān)系,對(duì)于同一崗位的員工而言,合理地拉開收入差距,是激勵(lì)員工不斷提升的基礎(chǔ),也是進(jìn)行以能力定薪的體現(xiàn)。

  華恒智信顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)認(rèn)為:在對(duì)每一名員工確定其薪酬檔級(jí)的過(guò)程中,為了真正地體現(xiàn)員工的能力與薪酬收入的關(guān)系,進(jìn)行各個(gè)崗位的任職資格評(píng)價(jià)就顯得至關(guān)重要。因?yàn)橥粛徫簧喜煌瑔T工的差別,主要是體現(xiàn)在能力上的差別,而能力的評(píng)價(jià)就可以通過(guò)任職資格等級(jí)評(píng)價(jià)來(lái)體現(xiàn)。任職資格評(píng)價(jià),是以素質(zhì)為基礎(chǔ)的考核體系,體現(xiàn)的是員工的潛能。通過(guò)任職資格評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)有效的人崗匹配。

  在任職資格評(píng)價(jià)過(guò)程中,首先,需要對(duì)所有的崗位進(jìn)行崗位類別的劃分,將同一類型的崗位歸為一類,對(duì)其進(jìn)行同樣的任職資格評(píng)價(jià)要素的設(shè)計(jì),即同一類型的崗位所采用的任職資格評(píng)價(jià)要素表是一致的。

  其次,根據(jù)各類型崗位的特點(diǎn),分別從能力技術(shù)水平、業(yè)績(jī)水平、工作量的多少等方面來(lái)設(shè)定評(píng)價(jià)要素和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于本集團(tuán)的各崗位特點(diǎn),評(píng)價(jià)要素主要包含有通用型的評(píng)價(jià)要素和專用型的評(píng)價(jià)要素。通用型的評(píng)價(jià)要素就是所謂的年限、職稱、學(xué)歷等,專用型的評(píng)價(jià)要素就是根據(jù)各類型崗位的特點(diǎn)進(jìn)行確定。

  再次,在確定了各類型崗位的評(píng)價(jià)要素和標(biāo)準(zhǔn)之后,要對(duì)每一個(gè)要素的標(biāo)準(zhǔn)賦予一定的分值,即任職資格評(píng)價(jià)通過(guò)積分制的模式來(lái)體現(xiàn)。

  最后,各類型崗位的員工根據(jù)評(píng)價(jià)要素的標(biāo)準(zhǔn)及分值,進(jìn)行定期的評(píng)價(jià),得出每位員工的最后分值,按照分值的高低排序,遵循正態(tài)分布的原則將不同分值的員工對(duì)應(yīng)到相應(yīng)的薪酬檔級(jí)上,從而達(dá)到員工依能力對(duì)應(yīng)薪酬檔級(jí)的目標(biāo)。

  任職資格評(píng)價(jià),是對(duì)員工能力的一種評(píng)價(jià),體現(xiàn)的是同崗位人員彼此的差別。通過(guò)合理的任職資格評(píng)價(jià),員工有了進(jìn)一步努力發(fā)展的方向,對(duì)于員工的職業(yè)發(fā)展通道建設(shè)也奠定了一定的基礎(chǔ),為后續(xù)的人才梯隊(duì)建設(shè)都有一定的指導(dǎo)作用。

相關(guān)文章
?

重要提示

1、報(bào)名前,應(yīng)認(rèn)真閱讀中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)指南,充分了解我校網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)模式,并愿意遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和要求,努力完成學(xué)業(yè)。
2、報(bào)名表一經(jīng)確認(rèn),將隨成績(jī)等進(jìn)入學(xué)生檔案,你需要對(duì)本報(bào)名表所填寫內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
3、如同時(shí)報(bào)讀學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育,須分別填寫學(xué)歷教育報(bào)名表和非學(xué)歷教育報(bào)名表。

學(xué)歷教育報(bào)名 非學(xué)歷教育報(bào)名