各地服務(wù)中心

職業(yè)發(fā)展:選擇行動重于表白

來 源:未知發(fā)表日期:2015-05-22

  案例:

  本人男性,畢業(yè)后在一線城市的一家小公司做行政人事工作至今,主要是一些事務(wù)性的工作,雖然輕松,但感覺沒有學(xué)到多少東西。今年由于家庭原因,準(zhǔn)備回老家發(fā)展,但我的老家是一個三線小城市,人力資源方面的就業(yè)機會少,工資偏低,且人事崗位更傾向于招女生。去年春節(jié)期間,我在老家跑了幾趟人才市場,發(fā)現(xiàn)以我現(xiàn)在的情況,很難找到HR相關(guān)的工作。

  我本人很喜歡HR這個職業(yè),未來也一直想朝這個方向發(fā)展。但是現(xiàn)在,我不得不面對很現(xiàn)實的考量:回家以后,到底是先找份其它的工作干著,有機會再做回HR呢?還是一直瞄準(zhǔn)方向,就堅持自己做HR的想法?選擇第一種,我擔(dān)心會對以后的職業(yè)生涯造成不利影響,選擇第二種,又要面臨經(jīng)濟和別人眼光的壓力。

  我該如何選擇呢?

  分析:

  世界太誘惑,因此做出選擇很艱難,堅持選擇就更加艱難。在路上,不是一路風(fēng)景的文藝,是勇于擔(dān)當(dāng)生活態(tài)度。

  職業(yè)發(fā)展路線圖呈現(xiàn)各種類型職業(yè)理想發(fā)展模型。如HR發(fā)展路線圖通常這樣繪制:專員、主管、經(jīng)理甚至高層領(lǐng)導(dǎo)崗位。

  理想與現(xiàn)實到底距離多遠(yuǎn)?現(xiàn)實與理想距離越近,個人主動性越強,個人取得成就機會就越大?,F(xiàn)實找不理想的影子時,也就沒以有談?wù)摾硐氲幕A(chǔ)了。因此,現(xiàn)實目標(biāo)的制訂需要以理性、科學(xué)依據(jù)為判斷基礎(chǔ)?,F(xiàn)實中存在許多偶然性因素,獲得哪種職業(yè)機會也有一些非主觀性因素。而且,也并非每位獲得成就的人都有明確而清晰的職業(yè)規(guī)劃。因此,每個畢業(yè)季也是畢業(yè)生們職業(yè)選擇迷茫季??偨Y(jié)眾多在各領(lǐng)域取得成績的人員的職業(yè)經(jīng)歷,我們發(fā)現(xiàn)他們成功都自覺或不自覺符合職業(yè)發(fā)展規(guī)律,具備職業(yè)成績因素。世界有眾多樣貌,因為看世界的人都眾多個標(biāo)準(zhǔn)。我們看待世界的方式?jīng)Q定我們看到了什么樣的世界。

       第一個行動就是用理性的方法審視自已的職業(yè)價值到底在哪里?弄清楚自己能不能選擇而不是如何選擇?職業(yè)理想的實現(xiàn)依賴于職業(yè)平臺的支撐。企業(yè)則可以為個人提供這樣的職業(yè)平臺,對個人職業(yè)規(guī)劃的實現(xiàn)起到重要作用。

       第二個行動是充分利用職業(yè)平臺,積累職業(yè)資格的含金量。“畢業(yè)后在一線城市的一家小公司做行政人事工作至今,主要是一些事務(wù)性的工作,雖然輕松,但感覺沒有學(xué)到多少東西。”大多數(shù)職場新人都從做雜亂的事務(wù)性工作開始的。沒有將這些雜事打造成有價值的職場通行證,說愛不覺得蒼白了嗎?職業(yè)初期,掌握職場工作技巧,在雜事之間學(xué)會時間管理技巧嗎?掌握如何馴服那只煩人猴子了嗎?積累職業(yè)經(jīng)驗,掌握上下級,平級各個方向的溝通、協(xié)作技巧了嗎?

  第三個行動是排除職業(yè)障礙的能力。職業(yè)發(fā)展獲得成功,當(dāng)然需要專業(yè)能力,人際關(guān)系,管理技巧等職業(yè)必需職業(yè)能力,此外還需要具有排除職業(yè)障礙的能力。陰陽魚是極具代表性的民族文化符號,很早就向我們揭示出事物兩面性的道理。職業(yè)也不例外,既有職業(yè)成功的光環(huán)也有職業(yè)障礙的玻璃天窗。有句流行的話不是講:雞蛋,從里面打破,是生命;從外面打破,是食物。突破職業(yè)瓶頸縱然可以借助外部力量,但是核心力量還是個人職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng),還是個人職業(yè)企圖。

  “曲線救國還是堅持方向?”如人飲水,冷暖自知。如今的彷徨不是過去的每個日日夜夜的累積嗎?

?

重要提示

1、報名前,應(yīng)認(rèn)真閱讀中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)指南,充分了解我校網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)模式,并愿意遵守學(xué)校的各項規(guī)定和要求,努力完成學(xué)業(yè)。
2、報名表一經(jīng)確認(rèn),將隨成績等進入學(xué)生檔案,你需要對本報名表所填寫內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)。
3、如同時報讀學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育,須分別填寫學(xué)歷教育報名表和非學(xué)歷教育報名表。

學(xué)歷教育報名 非學(xué)歷教育報名