各地服務(wù)中心

如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)中的“壞蘋果”

來 源:未知發(fā)表日期:2014-01-10

  每個(gè)人或許在職場(chǎng)上都會(huì)遇到這樣的人:工作不努力,拖著團(tuán)隊(duì)的后腿,無(wú)論怎么施壓,就是難以推動(dòng);沒什么業(yè)績(jī),卻總是怨天尤人,對(duì)工作有各種不滿和牢騷;行為另類,缺乏合作精神,這些人被稱為團(tuán)隊(duì)中的“壞蘋果”。

  在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些讓同事厭惡、領(lǐng)導(dǎo)頭疼的家伙,主要分為三類:

  蝸牛型 不思進(jìn)取,做事緩慢,效率低下。其中主要的原因并不是能力不行,而是缺乏主動(dòng)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。對(duì)于銷售等以業(yè)績(jī)?yōu)榭己酥笜?biāo)的職位,一般會(huì)有淘汰機(jī)制進(jìn)行制約。而對(duì)于一些職能性職位,比如行政,很難有明確的分工和任務(wù)量度,就會(huì)出現(xiàn)互相攀比,消極怠工,帶動(dòng)整體團(tuán)隊(duì)工作效率下降的問題。

  斗雞型 無(wú)論企業(yè)出臺(tái)什么管理制度,他們總會(huì)提出質(zhì)疑。工作做得不多,抱怨卻是一大堆:悲觀、焦慮,各種負(fù)面情緒,仿佛領(lǐng)導(dǎo)和公司就是自己天然的敵人,沒有業(yè)績(jī)是因?yàn)楣驹?,有業(yè)績(jī)也不值一曬。當(dāng)把這些情緒傳播出去的時(shí)候,牢騷就像病毒一樣迅速傳播,對(duì)一個(gè)組織會(huì)造成致命的打擊。

  猴子型 他們常常違背正常的人際交往規(guī)范,處處以自己的利益為中心考慮問題,忽視與人合作。就像上躥下跳的猴子,時(shí)不時(shí)給同事出難題。這樣的職場(chǎng)人有些能力,卻總在規(guī)則外做事,時(shí)間久了,在他們的帶動(dòng)下,大家要么不守規(guī)則,要么不思進(jìn)取,要么開始抱怨,整體戰(zhàn)斗力會(huì)受到巨大的影響。

  令人頭疼的職場(chǎng)“討厭鬼”很難完全通過招聘篩選出來。一般來說,在招聘過程中,注重的是知識(shí)和專業(yè)技能水平,這些方面可以通過簡(jiǎn)歷看出來,筆試測(cè)出來。面試中,面試官一般會(huì)側(cè)重一個(gè)人的素質(zhì)和特質(zhì),而在短短的面試過程中,一個(gè)人往往會(huì)傾向于呈現(xiàn)出面試官喜歡的角色表現(xiàn)。于是,招聘可以篩掉一些不靠譜的人,但仍然有些人會(huì)以偽裝的形式混入團(tuán)隊(duì)。一旦這些人熟悉了新的職場(chǎng)環(huán)境,就變成了“壞蘋果”。

  既然招聘不能絕對(duì)將這些“壞蘋果”拒之門外,那么管理者還有什么高招呢?

  應(yīng)對(duì)一:反復(fù)磨合碰愿景。

  一些基層職位的管理相對(duì)容易些,而一個(gè)高層職位的引進(jìn)稍有不慎,輕則元?dú)獯髠?,重則毀滅崩潰。對(duì)于高層職位人員,重點(diǎn)在于前期的不斷磨合,就是以一些兼職、合作的形式進(jìn)行考察,看這個(gè)人是否有相同的愿景度,是否愿意付出,工作中是否有足夠的職業(yè)素養(yǎng)。一起做事,甚至一起活動(dòng)、一起拓展、一起旅游,一個(gè)人是不是團(tuán)隊(duì)中的人,自然就顯而易見了。這其實(shí)是把招聘拉長(zhǎng)的一招,看似費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但對(duì)于有些重要職位,卻又是非做不可的。

  應(yīng)對(duì)二:制度規(guī)范有預(yù)警。

  “討厭鬼”并不是一無(wú)是處的,每個(gè)人心中都有善惡兩面,制度,就是為了規(guī)避人性中惡的一面。一個(gè)初創(chuàng)組織,多數(shù)是以人的關(guān)系來維系的,這時(shí)候,團(tuán)隊(duì)的共同愿景和目標(biāo)很重要。而一旦發(fā)展到一定規(guī)模,隨著大量新員工進(jìn)入,愿景已經(jīng)不能輻射到外圍人員了,規(guī)范和制度就會(huì)發(fā)揮無(wú)形的作用。為什么企業(yè)進(jìn)行新員工入職培訓(xùn)?除了宣揚(yáng)企業(yè)文化,企業(yè)的制度也是必須的培訓(xùn)課程,為的就是告訴每一個(gè)新人,在一個(gè)新的制度氛圍下,新角色對(duì)每個(gè)人的要求是什么。

  應(yīng)對(duì)三:提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力,發(fā)揮個(gè)性優(yōu)勢(shì)。

  既然每個(gè)人都有自己的能力優(yōu)勢(shì),那么讓每個(gè)“討厭鬼”專注于他的特長(zhǎng)領(lǐng)域,或許會(huì)是一種不錯(cuò)的管理方法。這需要的是管理者的領(lǐng)導(dǎo)力,如果治理有方,管理者往往會(huì)把“討厭鬼”變成積極向上的工作先鋒,而管理不當(dāng),就會(huì)成為另一種情形:越來越多的中間人變得討厭起來。這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的方法是什么?就是對(duì)員工內(nèi)在需求的挖掘,并與企業(yè)目標(biāo)進(jìn)行結(jié)合。簡(jiǎn)單講,就是從員工出發(fā),從企業(yè)視野進(jìn)行引導(dǎo)。之所以不思進(jìn)取、悲觀負(fù)面、令人生厭,很多時(shí)候是內(nèi)心價(jià)值感沒有被激發(fā)出來。做好人才管理固然艱辛,有時(shí)候也是必做的功課。

  應(yīng)對(duì)四:果斷拋棄。

  對(duì)于一些“爛透的蘋果”,或許拋棄是最好的方式。在多數(shù)企業(yè)中,有時(shí)候辭掉一個(gè)人并不容易,要么因?yàn)槿饲槭拦?,要么因?yàn)檗o退員工的成本,使得管理者左右為難,不斷糾結(jié)。辭退員工必然要花一定成本,而且要嚴(yán)格按照法律法規(guī)處理人事糾紛,這其實(shí)只是短痛,但為了企業(yè)的發(fā)展,有的時(shí)候也是不得不采取的措施。

  管理者不喜歡“壞蘋果”,因?yàn)樗麄儠?huì)帶來團(tuán)隊(duì)效能下降;職場(chǎng)人不喜歡“壞蘋果”,因?yàn)樗麄儠?huì)影響周圍人的職業(yè)發(fā)展。然而,職場(chǎng)中的“壞蘋果”是每個(gè)管理者必須面對(duì)的事實(shí),也是每個(gè)職場(chǎng)人需要修煉的功課。簡(jiǎn)單來說,這就是環(huán)境,如果無(wú)法改變,那么如何調(diào)整自己去適應(yīng)環(huán)境,并能在環(huán)境中繼續(xù)發(fā)展自己,這就是需要有堅(jiān)定的自我方向感和高超的職業(yè)技巧了。

?

重要提示

1、報(bào)名前,應(yīng)認(rèn)真閱讀中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)指南,充分了解我校網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)模式,并愿意遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和要求,努力完成學(xué)業(yè)。
2、報(bào)名表一經(jīng)確認(rèn),將隨成績(jī)等進(jìn)入學(xué)生檔案,你需要對(duì)本報(bào)名表所填寫內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
3、如同時(shí)報(bào)讀學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育,須分別填寫學(xué)歷教育報(bào)名表和非學(xué)歷教育報(bào)名表。

學(xué)歷教育報(bào)名 非學(xué)歷教育報(bào)名