各地服務(wù)中心

職場上,這樣開口求助,幾乎不會被拒絕

來 源:未知發(fā)表日期:2018-05-11

  很少有人喜歡求助他人。神經(jīng)科學(xué)和心理學(xué)研究證明,求助涉及一系列社會威脅,包括不確定性、被拒絕的可能、自降地位的風(fēng)險以及必然要出讓的自主權(quán),這些都會刺激大腦中感受生理疼痛的區(qū)域。而在工作場合,我們往往特別希望能展現(xiàn)自己的專業(yè)技能、工作能力以及自信心,求助同事因此變得更加別扭。

  職場上,這樣開口求助,幾乎不會被拒絕下載APP 閱讀本文更深度報道

  然而,在現(xiàn)代組織中,一個人想獲得發(fā)展,不求助他人根本不可能??绮块T團(tuán)隊(duì)、敏捷項(xiàng)目管理技能、矩陣結(jié)構(gòu)或?qū)蛹壸钚』Y(jié)構(gòu),以及日益流行的合作型辦公室文化都要求我們不斷努力,贏得來自主管、同事以及雇員的合作和支持。你的工作表現(xiàn)、進(jìn)步以及職業(yè)發(fā)展越來越仰仗于尋求所需建議、參考及資源的能力。據(jù)估計,同事間互相提供的幫助,多達(dá)75%到90%來自直接訴求。

  那么,我們該如何更有效地尋求幫助?如何在麻煩別人的時候不讓對方感到困擾?

  代價和收益

  也許,最容易讓我們在求助時克服恐懼心理的,是明白大多數(shù)人其實(shí)都非常愿意伸出援手??的螤柎髮W(xué)教授瓦內(nèi)薩。博汗斯(Vanessa Bohns)是該領(lǐng)域的優(yōu)秀研究者,近期她評估了一組由她和同事完成的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們向陌生人求助時,對方提供幫助的比例,也就是依從性,比求助者預(yù)計的平均高48%.活雷鋒的人數(shù)比我們想象中更多。研究還表明,大家低估了助人者所需要付出的努力。

  也許,最容易讓我們在求助時克服恐懼心理的,是明白大多數(shù)人其實(shí)都非常愿意伸出援手??的螤柎髮W(xué)教授瓦內(nèi)薩。博汗斯(Vanessa Bohns)是該領(lǐng)域的優(yōu)秀研究者,近期她評估了一組由她和同事完成的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們向陌生人求助時,對方提供幫助的比例,也就是依從性,比求助者預(yù)計的平均高48%.活雷鋒的人數(shù)比我們想象中更多。研究還表明,大家低估了助人者所需要付出的努力。

  部分原因是,拒絕或隨意的幫助需要一點(diǎn)心理成本,而這點(diǎn)我們往往會忽略。另一原因在于,多數(shù)助人者知道(即使是下意識的),無償并有效幫助到他人,能讓人感覺良好。2017年瑞士的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),我們即使只為別人花一點(diǎn)錢,也比只滿足自己更快樂。

  成功獲得他人幫助的關(guān)鍵,是將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到這些好處上。要讓人們感到他們提供幫助是出于自己的意愿,并非不得已為之,他們擁有決定權(quán)。也就是不要表現(xiàn)出,某人要求你提供幫助,你應(yīng)該提供幫助或者使用別無選擇必須幫助這樣的語言。

  下列這類開場白應(yīng)該盡量避免:

  “能請你幫個忙嗎?”——這會讓人感到前面是個陷阱;

  也不要表達(dá)多余的歉意——“我感到讓你做這件事很過意不去,”這讓事情變得消極。

  也不要強(qiáng)調(diào)互惠性“你幫我我也會幫你”,這會起反效果,因?yàn)檎l都不喜歡欠別人,也不喜歡純粹的交易型關(guān)系。

  弱化自己的需要也不合適,例如“我一般不會求助他人”或者“就一點(diǎn)兒小事兒”,這會讓人覺得提供的幫助微不足道甚至很多余。

  你可以避開這些陷阱尋求幫助,讓人們對自己的回應(yīng)有掌控感,感到助人為樂的幸福。

  要實(shí)現(xiàn)這些,你可以在具體求助中采用“強(qiáng)化”策略或“誘因”。也許更重要的是,你可以在日常和他人的互動中使用這些方法,讓身邊的人準(zhǔn)備好提供更有益的幫助。

  三種強(qiáng)化方式

  自己人心理。對潛在的助人者可以采用的一種強(qiáng)化方式是,確保你和他或她是一隊(duì)的,而且這個團(tuán)隊(duì)很重要。這點(diǎn)利用的是人類天生需要?dú)w屬感,需要維護(hù)身邊社交圈的利益。具體有幾種方式。

  例如,斯坦福大學(xué)樸雅卡。凱爾(Priyanka Carr)和格雷格。沃爾頓(Greg Walton,彼時是一名研究生)證明,僅僅加上“一起”這個詞就能產(chǎn)生效果。當(dāng)獨(dú)自解決難題的實(shí)驗(yàn)參與者被告知,在其他房間還有人在一起做著類似的工作,之后他們可以互相交流,這些參與者的解題時間延長了48%,正確率更高,比那些認(rèn)為自己在獨(dú)自作業(yè)的人感到更輕松。

  你還可以提出共同的目標(biāo)、敵人或者特性。但最佳方式是創(chuàng)造一種自己人的感覺,強(qiáng)調(diào)共同的經(jīng)歷、觀點(diǎn)、想法和感覺。例如,如果高管團(tuán)隊(duì)中只有兩位女性,不要只是說:“我們是團(tuán)隊(duì)中僅有的兩位女性”(強(qiáng)調(diào)特性)。這么說會更好:“你有沒有發(fā)現(xiàn)說話時總有男性打斷我們?”(共同經(jīng)歷)

  積極形象。第二種誘因是讓求助對象意識到自己提供幫助的獨(dú)特身份或強(qiáng)化他們的這種意識(通過他們的特性或者角色),說明他們并非是可能會施以援手的路人,而一直是助人為樂的人。

  研究表明,當(dāng)詢問人們是否愿意“做一名慷慨的捐贈者”(而不是“捐款”)時,慈善團(tuán)體獲得的捐助更多。如果你告知一個年僅三歲的孩子,他可以“做一個小助手”(而不是“幫忙”)時,他會更愿意完成類似收拾積木的任務(wù)。但是記住,并非所有人對正面形象的看法都一樣,記得在措辭上隨機(jī)應(yīng)變。

  感激是另一種能激發(fā)助人者積極形象的有力途徑。生產(chǎn)率軟件公司Boomerang最近進(jìn)行有關(guān)35萬封電郵往來的研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),如果郵件中包含“提前致謝”“謝謝”這樣的詞,平均回復(fù)率超過63%到66%;而普通的通用語,如“祝好”“致意”和“再見”,回復(fù)率僅有51%到54%.提前致謝會提高人們的興趣,讓人愿意幫助他人,只要你別把關(guān)注點(diǎn)放在自己從幫助中得到的好處上,而是放在對方的慷慨和無私,以及助人展現(xiàn)出的品質(zhì)上。

  效力。人們希望看到自己的幫助行為產(chǎn)生的效果。這并非出于自負(fù)。很多心理學(xué)家認(rèn)為,人們感到行為達(dá)到預(yù)想中的效果,是人類根本的行為動機(jī)。這是讓我們感到人生有意義和有參與感的根本。

  確保潛在助人者知道他們的幫助會起到很大作用,闡明你所需要的東西以及預(yù)期的效果。例如,在請同事幫忙評估一份客戶提案時,你可以說:“在我發(fā)給XX之前,你能幫忙看下這份提案嗎?之前就是因?yàn)槟愕膸兔?,我才拿下了XX案子。”

  如果你承諾接下來會跟進(jìn),信守諾言??赡艿脑?,讓對方選擇提供幫助的方式,如果和你預(yù)想的不一樣,也愉快接受。要讓助人者選擇自己感到最有效的方式,給予你力所能及的幫助。

  下次當(dāng)你感到需要求助他人時,記得多數(shù)時候大家都愿意幫助他人。很少有人會因?yàn)槟阈枰獛椭吹湍?。尋求幫助是讓他人感覺良好的不二法門。它讓我們獲得最好的感受,同時看到自己最好的一面。

?

重要提示

1、報名前,應(yīng)認(rèn)真閱讀中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)指南,充分了解我校網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)模式,并愿意遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和要求,努力完成學(xué)業(yè)。
2、報名表一經(jīng)確認(rèn),將隨成績等進(jìn)入學(xué)生檔案,你需要對本報名表所填寫內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
3、如同時報讀學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育,須分別填寫學(xué)歷教育報名表和非學(xué)歷教育報名表。

學(xué)歷教育報名 非學(xué)歷教育報名