2006年1月11日上午，中國人民大學(xué)舉行表彰大會，為2005年國家級教學(xué)成果獎、“十大教學(xué)標(biāo)兵”、教學(xué)優(yōu)秀獎、寶鋼優(yōu)秀教師獎獲得者頒獎。袁衛(wèi)常務(wù)副校長、林崗副校長、馮俊副校長、陳雨露副校長出席大會并向獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書。獲獎教師、各學(xué)院及有關(guān)部處負(fù)責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)員、本科教務(wù)秘書參加了表彰大會。

    表彰大會由教務(wù)處處長陳岳主持。他首先介紹了各獎項的評選情況。

    2005年，第五屆高等教育國家級教學(xué)成果獎揭曉。該獎與國家自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎并稱我國四大國家級獎勵，每4年評一次。此次評選，中國人民大學(xué)教師共獲得一等獎2項，二等獎9項，獲獎數(shù)在全國高校中名列前茅。同時，人大教師參與其他高校牽頭的項目也獲得了3個國家級教學(xué)成果一等獎、1個國家二等獎。此外，在北京市級教學(xué)成果獎評選中，中國人民大學(xué)還獲得一等獎16項，二等獎16項。

    中國人民大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎今年首次頒發(fā)。為了進(jìn)一步強調(diào)和落實本科教學(xué)的中心地位，鼓勵教授、副教授為本科生上課，獎勵更多的優(yōu)秀教師，經(jīng)與人事處、研究生院商議，教務(wù)處對已成功舉辦6屆的“十大教學(xué)標(biāo)兵”評選進(jìn)行調(diào)整，對《中國人民大學(xué)“十大教學(xué)標(biāo)兵”評選辦法》進(jìn)行了修訂，并更名為《中國人民大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎評選辦法》，于2005年6月21日經(jīng)校長辦公會討論通過。本屆教學(xué)優(yōu)秀獎評選歷時4個月，各學(xué)院根據(jù)《中國人民大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎評選辦法》進(jìn)行評選和推薦工作，共推薦了32名候選人。學(xué)校對候選人近四個學(xué)期的教學(xué)和科研考核情況進(jìn)行審核，并組織以督導(dǎo)室教師為主的專家組采取隨堂聽課方式對候選人的教學(xué)水平進(jìn)行評價。經(jīng)校評審委員會審議最終確定了10名教師為“十大教學(xué)標(biāo)兵”稱號獲得者，17名教師為教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者，并報主管校長審批通過。

    2005年寶鋼教育基金會對優(yōu)秀教師獎評選條件進(jìn)行了修訂，對優(yōu)秀教師承擔(dān)本科教學(xué)工作、對學(xué)生實踐教學(xué)的指導(dǎo)、獲得教學(xué)成果及科研成果等情況都做了明確的規(guī)定。按照寶鋼優(yōu)秀教師的評選條件，學(xué)校在各學(xué)院推薦的候選人的基礎(chǔ)上遴選出四位教師為2005年寶鋼優(yōu)秀教師獎的獲得者。

    袁衛(wèi)常務(wù)副校長宣布了關(guān)于給予國家級高等教育教學(xué)獎配套獎勵經(jīng)費的決定。在2005年第五屆高等教育教學(xué)成果獎評選中，人大獲獎數(shù)目和獲獎層次較以往有重大突破，在全國高校人文社會科學(xué)領(lǐng)域名列前茅。為表彰教學(xué)成果獎獲獎?wù)?，鼓勵教師加大教學(xué)投入，經(jīng)學(xué)校研究決定給予獲得國家級教學(xué)成果獎的項目按照最高獎項進(jìn)行 1：1配套獎勵。

    馮俊副校長宣布了在2005年教學(xué)優(yōu)秀獎評選活動中獲獎老師的名單及獲得組織獎的單位和榮獲2005年寶鋼優(yōu)秀教師獎的教師名單。在歡快的樂曲聲中，出席大會的校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎老師頒獎。

    “十大教學(xué)標(biāo)兵”獲得者、新聞學(xué)院涂光晉教授，寶鋼優(yōu)秀教師獎獲得者、經(jīng)濟學(xué)院吳漢洪教授先后代表獲獎?wù)甙l(fā)言。涂光晉教授感言：“每次走上講臺，總讓我想到‘責(zé)任'兩個字”。首先是對學(xué)生的責(zé)任，當(dāng)面對一雙雙渴求知識的眼睛，我們有責(zé)任讓他們接受最良好的教育。其次是對學(xué)校的責(zé)任，正是一代又一代有責(zé)任、有素養(yǎng)的老師薪火相傳才有了人大今天的輝煌。”

    袁衛(wèi)常務(wù)副校長發(fā)表了熱情洋溢的講話，對獲獎老師甘為人師，甘為人燭的精神品格表示深深的敬意。他指出，建立創(chuàng)新性國家最關(guān)鍵的是人才，而人才最關(guān)鍵的是培養(yǎng)，培養(yǎng)人才是高校神圣的職責(zé)。他希望各位獲獎老師再接再厲、勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，在新的一年再攀高峰。

附錄：

獲國家級高等教育教學(xué)成果獎一等獎（獎金6萬元，學(xué)校配套6萬元）項目：
項目名稱/成果完成人
市場營銷專業(yè)系列教材建設(shè)（教材）/紀(jì)寶成 呂一林 苗 杰　李先國　江　林
中國法學(xué)教育教學(xué)改革實施工程/曾憲義 張文顯 李 龍 吳漢東　韓大元

獲國家級高等教育教學(xué)成果獎二等獎（獎金2萬元，學(xué)校配套2萬元）項目：
項目名稱/成果完成人
人文素質(zhì)課程建設(shè)：西方哲學(xué)智慧/張志偉 韓東暉 歐陽謙　聶敏里 張　旭
搭建現(xiàn)代金融人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺：本碩連讀金融實驗班/陳雨露 任淮秀 何　平　瞿　強　梁　晶
21世紀(jì)民法學(xué)課程建設(shè)/王利明　龍翼飛　姚 輝
中國特色的社會學(xué)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)/鄭杭生　李路路　洪大用　李迎生　馮仕政
“西方文藝?yán)碚撌?rdquo;課程建設(shè)/楊慧林　章安祺　黃克劍　耿幼壯
歷史學(xué)主干課程教學(xué)內(nèi)容改革研究/李世安　沈雙一　李植枬
精心組織，持續(xù)探索，打造跨世紀(jì)會計精品教材（教材）/ 王化成　戴德明　朱小平　趙西卜　支曉強
當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治課程建設(shè)/李景治　林　甦　劉麗云　劉青建　蒲　俜
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式創(chuàng)新與實踐/ 郝成義　張曉冬　馮　霞　張向陽　楊叢笑

2005年“十大教學(xué)標(biāo)兵”：
財政金融學(xué)院 郭慶旺
新聞學(xué)院 涂光晉
法學(xué)院 韓玉勝
法學(xué)院 何家弘
公共管理學(xué)院 楊宏山
外國語學(xué)院 李守京
經(jīng)濟學(xué)院 陳享光
國際關(guān)系學(xué)院 劉麗云
農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院 曾寅初
統(tǒng)計學(xué)院 王 燕

2005年教學(xué)優(yōu)秀獎：
馬克思主義學(xué)院 辛 逸
信息學(xué)院 朱 青
信息學(xué)院 吳燕華
法學(xué)院 郭 禾
文學(xué)院 程光煒
公共管理學(xué)院 譚 峻
外國語學(xué)院 李秀榮
徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院 許 俊
歷史學(xué)院 劉后濱
財政金融學(xué)院 何 平
哲學(xué)院 韓東暉
哲學(xué)院 牛宏寶
信息資源管理學(xué)院 劉越男
勞動人事學(xué)院 石 偉
新聞學(xué)院 彭 蘭
國際關(guān)系學(xué)院 蕭延中
商學(xué)院 趙西卜

2005年教學(xué)優(yōu)秀獎評選活動組織獎:
統(tǒng)計學(xué)院

2005年寶鋼優(yōu)秀教師獎：

經(jīng)濟學(xué)院 吳漢洪
商學(xué)院 朱小平
信息學(xué)院 楊小平
勞動人事學(xué)院 孫樹菡

(文/杜磊 圖/賈鐵英 )