山大與美國(guó)高校合開(kāi)“全球氣候變化”在線課程

 2010年1月6日    梅強(qiáng) 陳雅莉      山東大學(xué)

　　近日，山東大學(xué)與美國(guó)東卡羅萊納大學(xué)(East Carolina University)等國(guó)外高校共同創(chuàng)建的國(guó)際交互在線視頻課程——“全球氣候變化”(Global Climate Change)已順利完成了修讀學(xué)生的選拔錄取工作，即將正式開(kāi)課。上課周期為15周(每周三個(gè)晚上)。
 
“全球氣候變化”(Global Climate Change)是東卡羅萊納大學(xué)受美國(guó)國(guó)務(wù)院委托而發(fā)起創(chuàng)建的一門(mén)國(guó)際交互在線視頻課程。山東大學(xué)是第一所受邀請(qǐng)參與該課程開(kāi)設(shè)的中國(guó)高校。該課程借助現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段，應(yīng)用視頻會(huì)議、虛擬教室、網(wǎng)絡(luò)聊天等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)跨越國(guó)界、跨越大洲的“面對(duì)面”學(xué)習(xí)與交流，旨在給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)不出國(guó)門(mén)即可了解異域文化的特殊通道，方便其與國(guó)外大學(xué)生交流思想、分享友誼，促進(jìn)學(xué)生在國(guó)際化環(huán)境中豐富文化知識(shí)，提高交流技能，拓展國(guó)際視野，增強(qiáng)文化自覺(jué)，培育世界精神。

　　屆時(shí)，來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、印度、巴西等四個(gè)國(guó)家的高校師生將圍繞當(dāng)前國(guó)際氣候熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)辦專(zhuān)家講座、舉行專(zhuān)家圓桌會(huì)議、組織網(wǎng)上視頻交流等方式，在線學(xué)習(xí)和研討全球氣候變化的科學(xué)原理、人類(lèi)所面臨的政策選擇及相關(guān)政治社會(huì)因素等方面內(nèi)容。課程的參與人員包括中、美、印、巴四國(guó)各一所參與高校的學(xué)生(每個(gè)學(xué)校限16人)、課程輔導(dǎo)教師、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?每個(gè)話題一位專(zhuān)家)及技術(shù)支持人員；美國(guó)國(guó)務(wù)院邀請(qǐng)的講座人及助手；其他經(jīng)認(rèn)可的組織及個(gè)人等。

　　山東大學(xué)環(huán)境學(xué)院、能源學(xué)院、生命學(xué)院等學(xué)院的部分青年教師將作為學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c該課程的研討。課程討論話題共有六個(gè)，包括科學(xué)與氣候變化、氣候變化的影響、緩解——延緩氣候變化的策略、適應(yīng)——順應(yīng)氣候變化的影響、面對(duì)氣候變化之政府角色、氣候變化之國(guó)際商討。該課程的考核主要涉及以下幾個(gè)方面：出勤率、課堂表現(xiàn)、各項(xiàng)活動(dòng)參與情況、就討論內(nèi)容提出解決問(wèn)題的方法、與其他國(guó)家的學(xué)習(xí)伙伴共同完成論文。經(jīng)評(píng)估合格，每個(gè)修讀學(xué)生可獲得3個(gè)學(xué)分和一份課程結(jié)業(yè)證書(shū)。結(jié)業(yè)證書(shū)由山東大學(xué)和東卡羅萊納大學(xué)共同頒發(fā)，雙方教務(wù)處長(zhǎng)簽字，并標(biāo)明該課程為英文授課。為增強(qiáng)課程的示范性和推廣性，擴(kuò)大受益面，學(xué)校擬將該課程的講座等重要內(nèi)容錄制成課件，放在大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上供全校學(xué)生共享。