山東省政協委員建議：終身教育不能忘記

  2009年2月15日         新華網

    新華網濟南２月１５日電（記者張曉晶）終身教育正被越來越多的現代人所接受，但目前終身教育僅僅只是城市行為。正在召開的山東省政協十屆二次會議上，山東省政協委員建議，終身教育不能忘記農民。 

    山東省政協委員鄧相超說，農民占中國人口絕大多數，他們的素質關系到國民整體素質提高，農民學到知識和技能可以直接運用到農業(yè)生產中去，轉化為現實的生產力；但很少有人提及要對他們進行終身教育，廣大農民成為被終身教育遺忘的群體。 

    他建議，要從我國農村生產力落后、市場化程度較低、科技教育落后等實際出發(fā)，以獨特方式發(fā)展農民教育事業(yè)，逐步構建有中國特色的農民終身教育體系。農民參加學習的目的是想依靠科技致富，所以在教學內容上要突出“實際、實用、實效”。根據農村經濟發(fā)展和農業(yè)產業(yè)結構調整的需要及培訓對象文化層次不同，科學設置長期班、中期班、短期班等不同層次的培訓，培訓經費主要由政府財政負擔。 

    他認為，進行農村學生的職業(yè)教育，建立農業(yè)職業(yè)教育體系也十分必要。我國８０％的學生在農村，義務教育階段結束后，有一半以上的農村學生沒有升入高中，他們大多只有十五六歲，絕大多數加入了進城打工的行列，也有的在家務農或者隨父兄經商。這樣一則有違于我國頒布的相關法律，再則大大降低了整個民族的基本素質。因此各地方政府職能部門應針對農村初中畢業(yè)生大力開展切實有效的職業(yè)教育。 

    另外，要將農民工培訓納入終身教育體系，并建立起長效機制。加強對農民工的培訓，既是實現農村勞動力轉移、促進城市發(fā)展的必然要求，也是農民工提高自身素質的迫切愿望。長期以來，農民工一直被排除在城市就業(yè)培訓的范圍之外。很多農民工表示，勞動技能低，是他們在城里打工遇到的最大難題之一。鄧相超認為，鼓勵農民工接受職業(yè)教育，不僅是權宜之計，更應有長遠打算，形成長效機制。