2009互聯(lián)網(wǎng)公益活動(dòng)西部?jī)?yōu)秀教師培訓(xùn)活動(dòng)在京舉行

2009年7月28日    戴煒     中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)

　　為使我國(guó)中西部少數(shù)民族貧困地區(qū)教師掌握互聯(lián)網(wǎng)及信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)教師信息化教學(xué)的基本技能，將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用更好運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，以教學(xué)信息化彌補(bǔ)因當(dāng)?shù)亟逃讲桓?，教育資源落后所帶來的不足，由中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)主辦，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、國(guó)家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟共同協(xié)辦，騰訊網(wǎng)、空中網(wǎng)支持的2009年西部?jī)?yōu)秀教師來京培訓(xùn)活動(dòng)于7月22日至26日在京舉行。 

　從2005年開始，在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以及相關(guān)機(jī)構(gòu)的支持下，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)組織的互聯(lián)網(wǎng)公益活動(dòng)為新疆、寧夏、甘肅、青海、貴州、河南等少數(shù)民族及不發(fā)達(dá)地區(qū)部分中小學(xué)搭建了10個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，本次活動(dòng)組織了以上地區(qū)受捐學(xué)校以及四川汶川地震災(zāi)區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀教師來京參加培訓(xùn)。本次培訓(xùn)授課教師由中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、國(guó)家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟以及騰訊網(wǎng)、空中網(wǎng)等單位的優(yōu)秀教師和專家組成。培訓(xùn)以理論和實(shí)際操作相結(jié)合的形式進(jìn)行，使培訓(xùn)對(duì)象熟練掌握各類常用教學(xué)課件制作，信息技術(shù)在教學(xué)中的使用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課程的整合等內(nèi)容，并掌握“國(guó)家基礎(chǔ)教育網(wǎng)格平臺(tái)”各類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源以及各功能的使用。

　　培訓(xùn)期間，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)和中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)還共同舉辦了人大附中優(yōu)秀教師與西部?jī)?yōu)秀教師交流座談會(huì)。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)胡啟恒理事長(zhǎng)和人大附中王珉珠書記出席了座談會(huì)。胡啟恒理事長(zhǎng)在座談會(huì)上表示，本次培訓(xùn)是互聯(lián)網(wǎng)公益活動(dòng)的又一次創(chuàng)新嘗試，希望有越來越多的人關(guān)注和支持互聯(lián)網(wǎng)公益活動(dòng)，讓互聯(lián)網(wǎng)及信息技術(shù)在帶動(dòng)西部不發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、教育、公共服務(wù)等方面發(fā)揮積極的作用。希望參加本次培訓(xùn)的西部地區(qū)的老師們回到當(dāng)?shù)睾罄没ヂ?lián)網(wǎng)所搭建的平臺(tái)和橋梁積極獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教學(xué)水平。人大附中王珉珠書記表示：作為一所優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校，能做的就是將自己的優(yōu)質(zhì)教育資源以各種形式加以共享，幫助基礎(chǔ)薄弱學(xué)校，共享教育資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。在推進(jìn)西部教育發(fā)展的過程中，人大附中長(zhǎng)期以來積極地響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，組織各方資源，以網(wǎng)絡(luò)教育的形式提供對(duì)西部教育的支持。人大附中愿意為西部農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)，發(fā)揮出優(yōu)秀教育資源的輻射作用，在推動(dòng)教育整體水平提高的同時(shí)也促進(jìn)自身的發(fā)展。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)與人大附中還將定期對(duì)教師進(jìn)行后續(xù)跟蹤，使受捐學(xué)校真正利用好網(wǎng)絡(luò)教室所帶來的優(yōu)質(zhì)教育資源，將互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)水平發(fā)展。

　　近年來，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，網(wǎng)民數(shù)量已躍居世界第一位，但由于我國(guó)東西部發(fā)展不均衡，仍有很多不發(fā)達(dá)地區(qū)和弱勢(shì)群體無法接入互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)普及率較低，數(shù)字鴻溝依然存在。為使不發(fā)達(dá)地區(qū)、弱勢(shì)群體也能夠接入互聯(lián)網(wǎng)、共享數(shù)字機(jī)遇，消除網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展過程中產(chǎn)生的數(shù)字鴻溝問題，2005年，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)于將每一年度的5月25日設(shè)立為 “互聯(lián)網(wǎng)公益日”，把主題確定為“建設(shè)人人受益的互聯(lián)網(wǎng)”。四年來，互聯(lián)網(wǎng)公益活動(dòng)聯(lián)合互聯(lián)網(wǎng)業(yè)界眾多企業(yè)和從業(yè)者，通過愛心認(rèn)捐、設(shè)備捐助等方式，幫助新疆、寧夏、青海、貴州、河南等部分邊遠(yuǎn)及少數(shù)民族地區(qū)部分學(xué)校的孩子們建立了10個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室。此外，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)還聯(lián)合人大附中、國(guó)家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟分別于2006年、2007年共同組織了“國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)絡(luò)西部行活動(dòng)”以及北京、寧夏、河南三地遠(yuǎn)程教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，利用信息技術(shù)向西部地區(qū)輸送優(yōu)秀教育資源，并與西部地區(qū)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)時(shí)互動(dòng)。