“每個(gè)學(xué)校都有不少好的資源也設(shè)立了不少課程，關(guān)鍵是要讓社會(huì)上更多的人知道，使用的人越多才能產(chǎn)生更大的教育效果。”近日，在教育部組織召開的一次和高校繼續(xù)教育有關(guān)的會(huì)議上，北京大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)關(guān)海庭教授提出了上述觀點(diǎn)。

在這次名為“高校繼續(xù)教育改革發(fā)展研討會(huì)暨高校繼續(xù)教育服務(wù)學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型企業(yè)發(fā)展論壇”的會(huì)議上，關(guān)海庭的觀點(diǎn)得到了與會(huì)者的贊同。

目前很多高校都建立了與繼續(xù)教育相關(guān)的課程和平臺(tái)，但是，如果這些平臺(tái)孤立存在則只能成為一個(gè)個(gè)的“信息孤島”，不僅很多有需求的人找不到所需的信息，同時(shí)也造成很大的浪費(fèi)。

教育部門正在針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行改革嘗試。由北京大學(xué)牽頭的103所高等院校建立了資源開放聯(lián)盟，建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)化門戶網(wǎng)站，編制了資源開放目錄，向社會(huì)免費(fèi)開放了1000門面向?qū)I(yè)人員的網(wǎng)絡(luò)教育精品課程和1000個(gè)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的視頻講座，探索建立免費(fèi)開放和市場(chǎng)化開放并行的網(wǎng)絡(luò)公開課發(fā)展機(jī)制。

由國(guó)家開放大學(xué)牽頭的“網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心建設(shè)”項(xiàng)目，在全國(guó)范圍內(nèi)建設(shè)了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心體系，目前已整合包括國(guó)家精品課程、國(guó)外課程及基礎(chǔ)教育課程在內(nèi)的學(xué)歷教育課程5000余門；整合包括社區(qū)教育、農(nóng)村教育、企業(yè)管理培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、中高職優(yōu)秀課件在內(nèi)的非學(xué)歷教育課程近6000門。

教育部副部長(zhǎng)魯昕表示，現(xiàn)代教育體系不能缺少兩個(gè)點(diǎn)，一個(gè)是職業(yè)教育體系，一個(gè)就是終身教育體系。她強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前我國(guó)正處于“十二五”承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變給繼續(xù)教育提出了新的要求，面對(duì)國(guó)內(nèi)外新形勢(shì)、新變化、新特點(diǎn)，高等院校繼續(xù)教育還不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和廣大社會(huì)成員的需求，面臨著一系列重大挑戰(zhàn)。為此，高等院校必須認(rèn)真研究、深入思考、加倍努力，全力推動(dòng)我國(guó)高等院校繼續(xù)教育持續(xù)健康發(fā)展。

不少專家呼吁，應(yīng)該組成由高校和企業(yè)共同參與的繼續(xù)教育科研中心，研究繼續(xù)教育中出現(xiàn)的所有問(wèn)題，抓住發(fā)展“面對(duì)未來(lái)教育”的機(jī)會(huì)。

據(jù)了解，在會(huì)議召開當(dāng)天，還成立了繼續(xù)教育城市聯(lián)盟和由百所大學(xué)與百家企業(yè)共同發(fā)起成立的“大學(xué)與企業(yè)繼續(xù)教育聯(lián)盟”。據(jù)悉，本次論壇由教育部職業(yè)教育與成人教育司主辦，四川大學(xué)、中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)、清華大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)承辦。