中央電大何菁報(bào)道 經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)投票與專家評(píng)選，2011年度廣播電視大學(xué)十大新聞日前揭曉，入選新聞反映了廣播電視大學(xué)在貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》過程中，一方面抓國(guó)家開放大學(xué)籌建工作，一方面扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)教育教學(xué)工作，提高開放教育教學(xué)質(zhì)量取得的成就以及為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。入選新聞內(nèi)容涉及電大向開放大學(xué)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的重要進(jìn)程，在國(guó)際遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的重要影響，面向農(nóng)村、少數(shù)民族地區(qū)開展的遠(yuǎn)程教育，推進(jìn)繼續(xù)教育的成果等多方面。

評(píng)選出的十大新聞分別是：中央電大“開放課堂”走進(jìn)熒屏歌華有線可點(diǎn)播開放課程；教育部黨組會(huì)議審議通過國(guó)家開放大學(xué)建設(shè)方案；2011繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共享與服務(wù)成果展覽會(huì)在京舉行 劉延?xùn)|視察中央電大展區(qū)；電大學(xué)子董明、何祥美當(dāng)選全國(guó)道德模范陳燕萍獲提名獎(jiǎng)；國(guó)際遠(yuǎn)程教育理事會(huì)新任執(zhí)委、中央電大校長(zhǎng)楊志堅(jiān)率團(tuán)參加ICDE第24屆世界大會(huì)；廣播電視大學(xué)首批“三農(nóng)”特色課程教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)；廣播電視大學(xué)教育援藏網(wǎng)上教學(xué)志愿者行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)；安徽電大獲人社部批準(zhǔn)成首批國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地；上海電大聯(lián)手上海教育電視臺(tái)成功舉辦“電大達(dá)人秀”總決賽活動(dòng)；中央電大與湯姆遜河大學(xué)合作研究中心召開學(xué)習(xí)成果認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)國(guó)際研討會(huì)。

本次評(píng)選活動(dòng)由中央電大與中國(guó)網(wǎng)聯(lián)合舉辦，受到網(wǎng)民關(guān)注，網(wǎng)上投票總票數(shù)過億。

活動(dòng)邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)域的專家對(duì)十大新聞進(jìn)行不同角度的點(diǎn)評(píng)。

1. 中央電大“開放課堂”走進(jìn)熒屏 歌華有線可點(diǎn)播開放課程

北京地區(qū)歌華有線電視數(shù)字高清機(jī)頂盒用戶只要點(diǎn)擊“菜單”，進(jìn)入“公共文化”欄目，就會(huì)看到中央電大“開放課堂”節(jié)目。目前，中央電大“開放課堂”中已有200余小時(shí)、幾十門課程可以點(diǎn)播，供北京市民免費(fèi)收看。

語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)、教育部原新聞發(fā)言人王旭明點(diǎn)評(píng)：開放之真在多介質(zhì)、全方位和豐富的手段，這條新聞讓我們領(lǐng)略到開放大學(xué)的真正含義，至少是希望之光。

2. 教育部黨組會(huì)議審議通過國(guó)家開放大學(xué)建設(shè)方案

5月26日，教育部部長(zhǎng)、黨組書記袁貴仁主持召開教育部黨組會(huì)議，聽取了中央電大關(guān)于國(guó)家開放大學(xué)建設(shè)方案的匯報(bào)，就開放大學(xué)建設(shè)工作進(jìn)行了研究。會(huì)議原則通過了國(guó)家開放大學(xué)建設(shè)方案，責(zé)成中央電大按照會(huì)議要求分步實(shí)施、扎實(shí)推進(jìn)。

全國(guó)人大常委、民進(jìn)中央副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新點(diǎn)評(píng)：國(guó)家開放大學(xué)的建設(shè)，是進(jìn)一步發(fā)展遠(yuǎn)程教育和終身教育的重大戰(zhàn)略部署，教育部黨組會(huì)議審議通過建設(shè)方案，意味著國(guó)家開放大學(xué)從理想即將成為現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展和跨媒體時(shí)代的到來(lái)，國(guó)家開放大學(xué)將發(fā)揮巨大的作用，成為未來(lái)高等教育異軍突起的重要力量。

3. 2011繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共享與服務(wù)成果展覽會(huì)在京舉行劉延?xùn)|視察中央電大展區(qū)

12月23日～25日，2011繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共享與服務(wù)成果展覽會(huì)在京舉行，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|24日蒞臨展會(huì)，視察了中央電大數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心展區(qū)和中央電大士官遠(yuǎn)程教育軍營(yíng)學(xué)習(xí)環(huán)境展區(qū)，教育部部長(zhǎng)袁貴仁、副部長(zhǎng)魯昕、職成司司長(zhǎng)葛道凱等教育部領(lǐng)導(dǎo)陪同考察，中央電大黨委副書記張少剛介紹了展區(qū)相關(guān)特色內(nèi)容。

語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)、教育部原新聞發(fā)言人王旭明點(diǎn)評(píng)：報(bào)道高層領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的新聞，即使新聞本身不新，亦因此有新意，不可小視。值得注意的倒是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同志活動(dòng)報(bào)道也可增加些開放性和生活性，本報(bào)道有點(diǎn)這個(gè)意思。

4. 電大學(xué)子董明、何祥美當(dāng)選全國(guó)道德模范 陳燕萍獲提名獎(jiǎng)

9月20日，第三屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮——《德耀中華》在京舉行。中共中央政治局常委李長(zhǎng)春出席頒獎(jiǎng)典禮，并為全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)。中央電大殘疾人學(xué)院學(xué)生董明，中央電大八一學(xué)院學(xué)生何祥美當(dāng)選第三屆全國(guó)道德模范，中央電大法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生陳燕萍法官獲全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)。

中華兒女報(bào)刊社副社長(zhǎng)張怡點(diǎn)評(píng)：在社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中，人們的思想觀念發(fā)生深刻的變化，人們的道德觀念也呈現(xiàn)復(fù)雜多變的特征。全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng)，對(duì)引領(lǐng)積極健康向上的道德風(fēng)尚、樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、促進(jìn)社會(huì)和諧具有主要的意義。道德模范的事跡，令人感動(dòng)、催人奮進(jìn)，充分體現(xiàn)了電大學(xué)子的精神風(fēng)貌；他們?cè)谄椒驳膷徫唬米约旱膶?shí)際行動(dòng)、用善良與奉獻(xiàn)踐行了中華民族傳統(tǒng)美德和道德規(guī)范，激起了社會(huì)廣泛的共鳴。他們是時(shí)代的楷模！

5. 國(guó)際遠(yuǎn)程教育理事會(huì)新任執(zhí)委、中央電大校長(zhǎng)楊志堅(jiān)率團(tuán)參加ICDE第24屆世界大會(huì)

10月2～5日，國(guó)際遠(yuǎn)程教育理事會(huì)(ICDE)第24屆世界大會(huì)在印尼巴厘島舉行。大會(huì)主題為：開拓視野——開放與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的新方法。本次大會(huì)參會(huì)代表超過600人，分別來(lái)自49個(gè)國(guó)家，收到會(huì)議論文212篇。

全國(guó)人大常委、民進(jìn)中央副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新點(diǎn)評(píng)：國(guó)際遠(yuǎn)程教育理事會(huì)新任執(zhí)委、中央電大校長(zhǎng)楊志堅(jiān)率團(tuán)參加ICDE第24屆世界大會(huì)，其實(shí)是中國(guó)作為一個(gè)教育大國(guó)的地位受到重視，以及中國(guó)主動(dòng)加入國(guó)際遠(yuǎn)程教育事業(yè)的意識(shí)不斷增強(qiáng)。未來(lái)中國(guó)遠(yuǎn)程教育不可能是一個(gè)封閉的系統(tǒng)，而應(yīng)該是緊密與國(guó)際教育界交流的體系，無(wú)論是課程資源的共享，還是遠(yuǎn)程教育技術(shù)的互相支持，都是決定中國(guó)遠(yuǎn)程教育能夠走多遠(yuǎn)的標(biāo)志。

6. 廣播電視大學(xué)首批“三農(nóng)”特色課程教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)

12月底，中央電大會(huì)同全國(guó)電大教學(xué)資源協(xié)作會(huì)在電大系統(tǒng)組織開展了廣播電視大學(xué)“三農(nóng)”特色課程教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)工作，以共同建設(shè)100門服務(wù)“三農(nóng)”的特色課程教學(xué)資源為主要抓手，逐步形成適應(yīng)“三農(nóng)”需要、體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)需求、具有農(nóng)村高等職業(yè)教育特點(diǎn)的課程體系。

中央廣播電視大學(xué)原副校長(zhǎng)孫綠怡點(diǎn)評(píng)：多年來(lái)，廣播電視大學(xué)始終致力于面向農(nóng)村的實(shí)用技術(shù)教學(xué)資源的建設(shè)，從1990年配合國(guó)家“燎原計(jì)劃”而開發(fā)的中國(guó)燎原廣播電視學(xué)校的課程，直到如今舉辦遠(yuǎn)程開放教育高等專科（包括教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”）的數(shù)十個(gè)專業(yè)，中央電大和各級(jí)地方電大都積累了大量豐富的服務(wù)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)發(fā)展的課程教學(xué)資源。而這一次啟動(dòng)的“三農(nóng)”特色課程教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目，恰恰是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的又一次有力度的資源開發(fā)和整合，為的就是更好地適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的需要，適應(yīng)不斷增長(zhǎng)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要。同時(shí)從國(guó)家開放大學(xué)建設(shè)的角度來(lái)講，這也將逐步形成體現(xiàn)終身教育需求、具有農(nóng)村高等職業(yè)教育特點(diǎn)的課程體系。

這一項(xiàng)目的重點(diǎn)或難點(diǎn)應(yīng)是課程教學(xué)資源的共建和共享。大家對(duì)于資源共享的理念是早就倡導(dǎo)并達(dá)成共識(shí)的，但是在實(shí)際操作中還缺少成熟的機(jī)制。全國(guó)電大教學(xué)資源協(xié)作會(huì)已有近十年的運(yùn)作歷史，相信在這個(gè)項(xiàng)目中電大系統(tǒng)教學(xué)資源共建共享的機(jī)制將日臻完善。

這一項(xiàng)目受到各地電大領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，相關(guān)學(xué)科的教師們積極參與選題和設(shè)計(jì)，我們期待“三農(nóng)”特色課程教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目取得豐碩的成果。這是“首批”的32門課程，我們希望在后續(xù)的申報(bào)、評(píng)審、建設(shè)、驗(yàn)收、應(yīng)用、共享等一系列工作中有所創(chuàng)新，卓有成效。

7. 廣播電視大學(xué)教育援藏網(wǎng)上教學(xué)志愿者行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)

4月14日，中央電大與中央電大西藏學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“西藏學(xué)院”）通過實(shí)時(shí)會(huì)議系統(tǒng)共同組織了“廣播電視大學(xué)教育援藏網(wǎng)上教學(xué)志愿者行動(dòng)計(jì)劃”志愿者培訓(xùn)會(huì)。這標(biāo)志著廣播電視大學(xué)教育援藏網(wǎng)上教學(xué)志愿者行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)。

語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)、教育部原新聞發(fā)言人王旭明點(diǎn)評(píng)：遠(yuǎn)程教學(xué)是難題也是電大優(yōu)勢(shì)之所在，常報(bào)常新不易，僅此這篇新聞也夠得上電大好新聞。當(dāng)然生活氣息再濃郁些文采再斐然點(diǎn)更好了。

8. 安徽電大獲人社部批準(zhǔn)成首批國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地

在12月14日由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部召開的國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育基地建設(shè)工作座談會(huì)上，安徽電大被國(guó)家人社部批準(zhǔn)為首批國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。安徽電大是安徽省唯一入選國(guó)家級(jí)基地的單位，也是全國(guó)電大系統(tǒng)首家入選國(guó)家級(jí)基地的單位。

中央廣播電視大學(xué)原副校長(zhǎng)孫綠怡點(diǎn)評(píng)：“加快發(fā)展繼續(xù)教育”是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中確定的重要發(fā)展任務(wù)，并有具體目標(biāo)，按要求將有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的從業(yè)人員參與繼續(xù)教育，接受各類培訓(xùn)。國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)，正是人社部實(shí)施“國(guó)家專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程”（653工程）中的重要部分。為了加快培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術(shù)人才，繼續(xù)教育基地的主要職責(zé)是：承擔(dān)653工程培訓(xùn)項(xiàng)目、專家?guī)熧Y、教材資源、數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)、在線平臺(tái)建設(shè)和課題研究等任務(wù)。

安徽電大入選首批國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，這是安徽電大近年來(lái)所開展繼續(xù)教育迅速發(fā)展的必然結(jié)果。雖然只是全國(guó)電大系統(tǒng)中的一所省級(jí)電大，但是這已經(jīng)可以看到國(guó)家人社部等部委對(duì)電大多年來(lái)開展繼續(xù)教育工作的肯定和認(rèn)可。當(dāng)然，這也是電大轉(zhuǎn)型開放大學(xué)過程中一次重要的機(jī)遇。未來(lái)國(guó)家開放大學(xué)的主要任務(wù)是大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育、穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育、搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，理所當(dāng)然地要承擔(dān)為全民終身學(xué)習(xí)提供平臺(tái)、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支持的使命。

9. 上海電大聯(lián)手上海教育電視臺(tái)成功舉辦“電大達(dá)人秀”總決賽活動(dòng)

10月15日晚，由上海電視大學(xué)和上海教育電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的“電大達(dá)人秀”總決賽活動(dòng)在楊浦大劇院圓滿落下帷幕。上海市精神文明辦正局級(jí)巡視員陳振民，市教衛(wèi)黨委副書記、市教委副主任高德毅，市教委相關(guān)處室主要負(fù)責(zé)人和上海電大黨政領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門主要負(fù)責(zé)人等出席了活動(dòng)。

    中華兒女報(bào)刊社副社長(zhǎng)張怡點(diǎn)評(píng)：舉辦達(dá)人秀活動(dòng)，不僅僅是彰顯電大系統(tǒng)的人文關(guān)懷、豐富校園的文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，更是精彩地演繹了在當(dāng)今社會(huì)中，電大學(xué)子的自強(qiáng)、自信，以及對(duì)夢(mèng)想、對(duì)人生的執(zhí)著追求！

10. 中央電大與湯姆遜河大學(xué)合作研究中心召開學(xué)習(xí)成果認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)國(guó)際研討會(huì)

11月24日，中央電大與加拿大湯姆遜河大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱為“OUC和TRU”)合作研究中心年度會(huì)議暨學(xué)習(xí)成果認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)國(guó)際研討會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)召開。本次會(huì)議的主要任務(wù)是總結(jié)研討合作研究中心本年度的研究工作，并以“學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)與認(rèn)證”為主題進(jìn)行研討。

全國(guó)人大常委、民進(jìn)中央副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新點(diǎn)評(píng)：與中央電大校長(zhǎng)楊志堅(jiān)率團(tuán)參加ICDE第24屆世界大會(huì)一樣，中央電大與湯姆遜河大學(xué)合作研究中心召開學(xué)習(xí)成果認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)國(guó)際研討會(huì)，也是中國(guó)遠(yuǎn)程教育國(guó)際化的一個(gè)重要嘗試。未來(lái)的遠(yuǎn)程教育，可能是一個(gè)跨國(guó)家、跨學(xué)校的真正開放的國(guó)際大學(xué)，各個(gè)區(qū)域的遠(yuǎn)程教育大學(xué)互相承認(rèn)學(xué)分，互相認(rèn)證學(xué)習(xí)成果，頒發(fā)基于課程的各種證書，可能會(huì)改變未來(lái)高等教育的格局。