電腦網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)粉筆黑板 遠(yuǎn)程教育沖破傳統(tǒng)教育圍墻

 2008年04月11日         煙臺(tái)日?qǐng)?bào)

　　盡管網(wǎng)絡(luò)大學(xué)發(fā)展很快，但作為一個(gè)新生事物，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)還較膚淺。采訪中，有不少市民對(duì)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)還存在疑慮，“這網(wǎng)上大學(xué)的文憑國(guó)家承認(rèn)嗎？用人單位認(rèn)這張文憑嗎？”“它和電大有什么不同？”事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)是以Internet為實(shí)現(xiàn)手段的網(wǎng)上現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是對(duì)現(xiàn)有教學(xué)模式的一種本質(zhì)的突破，它將徹底改變千百年來(lái)教師講、課堂灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教學(xué)模式。

　　不見(jiàn)黑板粉筆和老師，只見(jiàn)電腦網(wǎng)絡(luò)和課件(教學(xué)軟件)；這里，不聞老師宣講，只聽(tīng)得敲鍵盤(pán)聲；這里，學(xué)生不必正襟危坐，只需依照課程表學(xué)習(xí)，他們完全可以打開(kāi)任何一門(mén)課的網(wǎng)頁(yè)，自由安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。“學(xué)習(xí)變成了一件有趣的事。” 

　　教學(xué)介質(zhì)的不同，使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有著與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生更有吸引力。和傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更便捷。任何人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。就是你出差在外，你只要帶上便攜式電腦，一張教學(xué)軟件，就可以學(xué)習(xí)了，根本不用擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鞫R學(xué)習(xí)。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在，它是惟一的真正在教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)、實(shí)施全交互的理想教學(xué)模式。而電大教學(xué)介質(zhì)雖已不同于傳統(tǒng)介質(zhì)，但授課方式仍是教師唱主角。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，老師由主導(dǎo)者變?yōu)檩o導(dǎo)者，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。教材不再僅僅是枯燥的文字，而是集文字、聲音、圖表、視頻、動(dòng)畫(huà)等為一體的生動(dòng)豐富的多媒體展現(xiàn)。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更利于因材施教，展開(kāi)個(gè)性化教學(xué)。由于可以對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程和考試成績(jī)等做完整的系統(tǒng)跟蹤記錄、貯存，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可基于個(gè)人資料，有針對(duì)性地提出學(xué)習(xí)建議等。