網(wǎng)絡(luò)教育讓自主學(xué)習(xí)成為時(shí)尚

 2008年01月23日     記者 趙軍 實(shí)習(xí)生 王縉苓     華龍網(wǎng)-重慶晚報(bào)

　　假期到來，如何繼續(xù)學(xué)習(xí)，網(wǎng)?？勺鳛橐粋€(gè)不錯的選擇。日前，重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、夢想網(wǎng)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，現(xiàn)代社會是終身學(xué)習(xí)時(shí)代，什么年齡階段的人，都離不開學(xué)習(xí)，而課堂學(xué)習(xí)已成為學(xué)習(xí)的一個(gè)小小方面，在課堂以外還需要其它地方提供大量的教育資源進(jìn)行補(bǔ)充。

　　在職人員成為學(xué)習(xí)主流

　　“如今，競爭十分激烈，平時(shí)工作太忙了，全日制去充電不現(xiàn)實(shí)，選擇固定的時(shí)間學(xué)習(xí)，有時(shí)還是存在著時(shí)間不好調(diào)配的問題，在朋友的推薦下，我選擇了網(wǎng)絡(luò)課堂。”在渝中區(qū)一家外企工作的孫先生告訴記者。

　　當(dāng)前，公務(wù)員、企業(yè)人員等在職的群體熱衷通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行“充電”。重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心副主任陳瑤說，網(wǎng)絡(luò)教育的最大特點(diǎn)是：任何人、在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、可從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了廣大在職人群的學(xué)習(xí)需求。

　　目前，網(wǎng)絡(luò)教育正在悄然改變著人們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在美國，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人數(shù)正以每年300%以上的速度增長。隨著國家政策的支持和資金的投入使得遠(yuǎn)程高等教育市場成為一個(gè)廣闊的發(fā)展空間，當(dāng)前國內(nèi)有實(shí)力的學(xué)校都已經(jīng)紛紛成立了網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，建立遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)點(diǎn)，擴(kuò)大了招生數(shù)額。重慶參加網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的人員每年也呈現(xiàn)出上升趨勢。陳瑤舉例說，中心從2003年成立以來，每年參加學(xué)習(xí)的人數(shù)都在遞增，迄今為止重慶學(xué)習(xí)中心已有1500多名學(xué)員，隨著市場的進(jìn)一步推進(jìn)，將會有更多的學(xué)員加盟網(wǎng)絡(luò)教育。

　　中小學(xué)生市場潛力巨大

　　網(wǎng)絡(luò)教育對于促進(jìn)中小學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和讓更多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育得以充分實(shí)現(xiàn)。巴蜀小學(xué)夢想網(wǎng)校校長令狐林說，一方面，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)條件下，因材施教和個(gè)性化學(xué)習(xí)只是一個(gè)理想化追求。而互聯(lián)網(wǎng)使因材施教成為可能，學(xué)習(xí)變成一個(gè)各取所需的過程，個(gè)性化的學(xué)習(xí)得以真正實(shí)現(xiàn)。每一個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，在自己方便的時(shí)間從互聯(lián)網(wǎng)上自由地選擇合適的學(xué)習(xí)資源，按照適合于自己的方式學(xué)習(xí)。

　　另方面，網(wǎng)絡(luò)教育可以通過開發(fā)的高質(zhì)量課程，讓更多的學(xué)生坐在家中上名校成為現(xiàn)實(shí)。如通過提供在線交流，即使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有疑問，可以和同學(xué)在線討論，還可以向名師提問，在線的老師可以與學(xué)生充分互動，幫助學(xué)生答疑。

　　目前，我市中小學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育處于起步階段，許多中小學(xué)生家長談網(wǎng)“色變”，把網(wǎng)絡(luò)教育與網(wǎng)吧混為一談。為什么孩子上網(wǎng)后只知道打游戲或者聊天，這是因?yàn)椋旱谝唬诰W(wǎng)上專門給孩子們開發(fā)的資源和課程太少，能讓孩子們在玩中學(xué)的課程就更少；第二、家長沒有對孩子的上網(wǎng)行為進(jìn)行引導(dǎo)，更沒有向孩子推薦適合學(xué)習(xí)和娛樂的網(wǎng)站。