專(zhuān)家呼吁：高校應(yīng)將生命教育獨(dú)立納入教學(xué)體系

 2007年12月07日         新華網(wǎng)

    新華網(wǎng)武漢１２月６日專(zhuān)電（記者劉陽(yáng)、戴勁松）在武漢舉行的首屆大學(xué)生生命教育高峰論壇上，有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生心理潛在問(wèn)題突出，由此產(chǎn)生的輕視生命現(xiàn)象嚴(yán)重，為加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理干預(yù)，生命教育應(yīng)該被獨(dú)立納入到高校教學(xué)體系中。 

    武漢大學(xué)黨委書(shū)記、博士生導(dǎo)師顧海良說(shuō)，當(dāng)前大學(xué)生自殘、自殺現(xiàn)象及傾向比較嚴(yán)重，主要原因是社會(huì)進(jìn)入多元化以后，多樣的社會(huì)利益、生活形式、組織形式等，特別容易使價(jià)值觀未確定的年輕人對(duì)未來(lái)人生價(jià)值存在過(guò)高預(yù)期，尤其是獨(dú)生子女群體，成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的挫折比較少，一旦預(yù)期難以達(dá)到，往往會(huì)對(duì)自己采取報(bào)復(fù)性的過(guò)激行為。 

    顧海良認(rèn)為，大學(xué)階段正是人走向社會(huì)的轉(zhuǎn)折階段，面臨著角色轉(zhuǎn)換、獨(dú)立生活等新的挑戰(zhàn)。因此在大學(xué)開(kāi)展以關(guān)注生命、尊重生命、提高生命質(zhì)量、提倡健康生活方式和習(xí)慣為主要內(nèi)容的生命教育對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀影響重大。 

    顧海良說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍將心理健康教育等同于生命教育，沒(méi)有真正意識(shí)到生命教育對(duì)人生存意志的影響。武漢大學(xué)已經(jīng)將生命教育從思想道德教育中獨(dú)立出來(lái)，開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的通選課，以此將生命的價(jià)值和意義更為鮮明地傳輸給學(xué)生。 

中南民族大學(xué)工商學(xué)院院長(zhǎng)孫松發(fā)教授說(shuō)，中南民族大學(xué)工商學(xué)院也已經(jīng)嘗試性地將生命教育和思想教育分開(kāi)，并準(zhǔn)備將生命教育作為有潛在心理問(wèn)題傾向?qū)W生的必修課。