美國(guó)大學(xué)學(xué)費(fèi)高昂并不是新聞。高學(xué)費(fèi)的難題怎么破解，也許需要依賴新興的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。亞利桑那州立大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“亞大”）校長(zhǎng)邁克爾.克羅認(rèn)為，數(shù)字技術(shù)可以在不降低教學(xué)質(zhì)量的情況下降低辦學(xué)費(fèi)用，這一觀點(diǎn)其實(shí)并不新鮮。幾年前，美國(guó)已經(jīng)有大學(xué)使用“MOOCs”（“大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程”）向大眾開(kāi)放公共課程了。

問(wèn)題在于，在線網(wǎng)絡(luò)課程與親身上課尚難媲美。雖然網(wǎng)絡(luò)課程費(fèi)用很低，但是學(xué)生不能和老師、同學(xué)們及時(shí)溝通，進(jìn)行面對(duì)面的交流，這使得學(xué)習(xí)效果大打折扣。亞大目前正在尋找能夠同時(shí)綜合在線網(wǎng)絡(luò)課程和面對(duì)面課程優(yōu)點(diǎn)的教學(xué)方法。

“電子指導(dǎo)系統(tǒng)”就是亞大的一個(gè)嘗試。自2008年開(kāi)始，亞大通過(guò)這一系統(tǒng)給所有剛?cè)胄５男律O(shè)置了在線網(wǎng)絡(luò)課程的完成目標(biāo)。這就替代了傳統(tǒng)的導(dǎo)師和輔導(dǎo)員監(jiān)督學(xué)生的模式。通過(guò)“電子指導(dǎo)系統(tǒng)”不斷更新的數(shù)據(jù)，學(xué)生會(huì)被監(jiān)督和要求按部就班地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在線網(wǎng)絡(luò)入門(mén)課程講解十分清晰，老師不用在實(shí)際的研討課堂中花費(fèi)大量精力和時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和回顧基礎(chǔ)知識(shí)。節(jié)省下來(lái)的時(shí)間將被用于鉆研疑難課題上。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析可以幫助老師區(qū)分不同學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。此外，在線網(wǎng)絡(luò)課程還可以為居住較遠(yuǎn)的學(xué)生服務(wù)。亞大負(fù)責(zé)在線課程的主任菲爾說(shuō)，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始嘗試遠(yuǎn)程參與課堂學(xué)習(xí)。這些學(xué)生的特點(diǎn)是年紀(jì)較大，肩負(fù)著家庭和工作的重?fù)?dān)。

社會(huì)上一直有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)學(xué)位更低級(jí)。但是現(xiàn)在，這種聲音已經(jīng)越來(lái)越小。像賓夕法尼亞大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)這樣的許多名牌高?，F(xiàn)在都在網(wǎng)上提供不同學(xué)科的在線網(wǎng)絡(luò)課程。自2004年開(kāi)始，佐治亞理工學(xué)院就提供了一個(gè)只能在線進(jìn)行修讀的計(jì)算機(jī)科學(xué)研究生學(xué)位，這個(gè)學(xué)位被視為同實(shí)體課堂教學(xué)一樣具有“含金量”?？偛课挥谂f金山的“虛擬”大學(xué)——密涅瓦大學(xué)也向那些為了尋找工作機(jī)會(huì)和體驗(yàn)不同文化而不停更換居住城市的學(xué)生，提供了在線網(wǎng)絡(luò)研討課。就連長(zhǎng)久以來(lái)抵制數(shù)字化教學(xué)的哈佛大學(xué)，最近態(tài)度也軟化。

哈佛大學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在的“MOOCs”只是在線高等教育的1.0版本，隨著各種弱點(diǎn)的出現(xiàn)，是時(shí)候進(jìn)入“SPOCs”（“小規(guī)模限制性在線課程”）時(shí)代了。“MOOCs”注重大眾市場(chǎng)，目標(biāo)受眾為知識(shí)水平參差不齊的學(xué)生。相比之下，“SPOCs”則更注重那些有足夠資格和充分準(zhǔn)備，能夠滿足相應(yīng)課程要求的學(xué)生。“SPOCs”能與學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃相結(jié)合，通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂來(lái)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。

哈佛大學(xué)肯尼迪政治學(xué)院目前就運(yùn)行著一個(gè)十分受歡迎的“SPOCs”課程——美國(guó)安全政策。劍橋大學(xué)和馬薩諸塞州大學(xué)的500名大學(xué)生在線學(xué)習(xí)了該課程。他們必須花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)并完成課堂作業(yè)。

哈佛大學(xué)教授克萊頓.克里斯汀森認(rèn)為，美國(guó)大學(xué)目前采用的在線網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的方式并沒(méi)有完全脫離以往的傳統(tǒng)教學(xué)方式。不過(guò)，一家名為Knewton的提供個(gè)性化教育平臺(tái)的公司的首席執(zhí)行官喬斯.費(fèi)雷拉預(yù)測(cè)，隨著計(jì)算機(jī)云端軟件技術(shù)的發(fā)展，在線網(wǎng)絡(luò)課程的數(shù)量會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越多的學(xué)生將選擇修在線網(wǎng)絡(luò)課程。費(fèi)雷拉還說(shuō)，接下來(lái)的幾年內(nèi)，美國(guó)一定會(huì)有一個(gè)精英集團(tuán)打破有色眼鏡，認(rèn)可修讀在線網(wǎng)絡(luò)課程后獲得的學(xué)位。他認(rèn)為在那之后將有一大批其他企業(yè)緊跟其步伐。