林建華談北大繼續(xù)教育在新形勢下的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新

2006 年 9 月 19 日 《中國遠(yuǎn)程教育》

　　——“第七屆海峽兩岸繼續(xù)教育論壇”開幕前夕專訪林建華常務(wù)副校長

10 月 12 日 -16 日，繼續(xù)教育界規(guī)格最高、影響最廣的論壇“第七屆海峽兩岸繼續(xù)教育論壇”將在北京大學(xué)召開。屆時，海峽兩岸四地的專家、官員和業(yè)內(nèi)人士將在燕園聚首，共商繼續(xù)教育發(fā)展大計。

　　本屆論壇受到了各高校、新聞媒體以及社會各界的廣泛關(guān)注。在論壇舉辦前夕，北大?？浾呔蜆?gòu)建學(xué)習(xí)型社會、大力發(fā)展繼續(xù)教育的各種問題專訪了北京大學(xué)主管本科生、研究生教育及繼續(xù)教育的林建華常務(wù)副校長。

　　記：隨著知識經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，黨和國家近年來大力倡導(dǎo)構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會，這種新的時代變革將給繼續(xù)教育的發(fā)展帶來什么樣的影響？

　　林：黨和國家高度重視人才工作，將人才資源提升到最重要的戰(zhàn)略資源這一高度，并提出了要實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)加快構(gòu)建終身教育體系、促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的形成，這些為繼續(xù)教育的發(fā)展提供了理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)支持。當(dāng)前，繼續(xù)教育在我國受到前所未有的重視，如 2006 年中共中央頒布《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》，提出大規(guī)模培訓(xùn)干部隊伍、大幅度提升干部素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型政黨；各單位也紛紛制定各類《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》，繼續(xù)教育工作被許多黨政機(jī)構(gòu)和企事業(yè)組織提上了重要日程，這必將大大有利地促進(jìn)繼續(xù)教育的大發(fā)展。

　　但是，也必須清醒地看到，時代的變革發(fā)展也對繼續(xù)教育的發(fā)展提出了更高的要求。這就要求繼續(xù)教育必須不斷加強(qiáng)理論研究，探求人才的內(nèi)在成長規(guī)律，在培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式等方面加以改革創(chuàng)新，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

　　記：在新的形勢下，北大發(fā)展繼續(xù)教育的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略定位和發(fā)展目標(biāo)是什么？北大在繼續(xù)教育的轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新方面采取了哪些重大舉措？

　　林： 2004 年 12 月北京大學(xué)召開了北大歷史上的首次全校繼續(xù)教育工作會議。在這次會議上明確了新時期北京大學(xué)繼續(xù)教育發(fā)展的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略定位和發(fā)展目標(biāo)，提出了北京大學(xué)繼續(xù)教育的指導(dǎo)思想是“重點(diǎn)發(fā)展高層次的大學(xué)后繼續(xù)教育，積極、穩(wěn)步發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，努力為建設(shè)與世界一流大學(xué)相稱的繼續(xù)教育新體制奠定必要的基礎(chǔ)”；戰(zhàn)略定位在“高水平、高層次、高效益，并且要有學(xué)科綜合與滲透的特點(diǎn)，要有國際化的特點(diǎn)；必須要創(chuàng)名牌，有特色”；并且明確了發(fā)展目標(biāo)，即“發(fā)揮北京大學(xué)名校、名師、名課對社會的影響和作用，依托北京大學(xué)的學(xué)科綜合優(yōu)勢以及與國際知名大學(xué)廣泛聯(lián)系的優(yōu)勢，廣泛吸納社會資源，積極發(fā)展高層次繼續(xù)教育，努力把北京大學(xué)的繼續(xù)教育辦成高校師資和高級公務(wù)人員、高級商務(wù)人員、高級技術(shù)人員的重要培訓(xùn)基地，創(chuàng)建具有北京大學(xué)特色的繼續(xù)教育品牌。”

　　為了深入貫徹北京大學(xué)首次繼續(xù)教育會議工作精神，北京大學(xué)對繼續(xù)教育的管理體制進(jìn)行了調(diào)整。首先成立了“北京大學(xué)繼續(xù)教育指導(dǎo)委員會”，審查學(xué)校繼續(xù)教育工作的重大決策；代表學(xué)校監(jiān)督繼續(xù)教育部及學(xué)校各辦學(xué)單位舉辦繼續(xù)教育的工作。其次，完善了繼續(xù)教育部的工作職能，繼續(xù)教育部的主要職能是對全校的繼續(xù)教育工作進(jìn)行規(guī)劃、管理和監(jiān)督，繼續(xù)教育部代表學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)管培訓(xùn)中心、成人教育學(xué)院和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的工作。第三，成立北京大學(xué)培訓(xùn)中心，使其開展綜合性、跨學(xué)科的高端培訓(xùn)項(xiàng)目，并支持院系開展高端培訓(xùn)。另外，在辦學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整方面，北京大學(xué)決定從 2006 年起停止高中起點(diǎn)的成人學(xué)歷教育招生。一年多來的實(shí)踐證明，北京大學(xué)繼續(xù)教育的轉(zhuǎn)型是卓有成效的。

　　記：特色化是第七屆海峽兩岸繼續(xù)教育論壇的主題，作為一所綜合性大學(xué)，北京大學(xué)是如何利用自身的優(yōu)勢和特色，來發(fā)展特色化的繼續(xù)教育？

　　林：北京大學(xué)是綜合實(shí)力最強(qiáng)的大學(xué)，共擁有 81 個重點(diǎn)學(xué)科，理學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科門類齊全。北京大學(xué)師資力量雄厚，擁有最負(fù)盛名的學(xué)術(shù)講座和濃郁的校園學(xué)術(shù)氛圍。因此，北京大學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮師資、學(xué)科、校園氛圍等優(yōu)勢，大力發(fā)展高端培訓(xùn)，為國家各行各業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

　　記：海峽兩岸繼續(xù)教育論壇迄今已舉辦六屆，但在北京卻是第一次舉辦，北京大學(xué)為舉辦這次論壇做了哪些準(zhǔn)備工作？北京大學(xué)舉辦這次論壇，對推動繼續(xù)教育的發(fā)展有什么樣的意義？

　　林：北京大學(xué)為了迎接這次盛會的召開，從 2006 年 2 月起即成立專門的籌備組，做了大量的、精心的準(zhǔn)備工作，目前各項(xiàng)籌備工作正緊密鑼鼓、有條不紊地進(jìn)行。北京是中國的文化中心，北京大學(xué)又是全國最優(yōu)秀的大學(xué)之一，我們熱情歡迎海峽兩岸四地繼續(xù)教育界的同仁來北大交流，我們相信，通過此次論壇，必將有力地推動兩岸繼續(xù)教育的學(xué)術(shù)交流、促進(jìn)繼續(xù)教育的可持續(xù)發(fā)展。