在線教育熱正逢其時

2006 年 9 月 26 日 今報網(wǎng)

　　伴隨著全民學(xué)習(xí)時代的到來和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)得以完美結(jié)合，并由此產(chǎn)生了遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)等網(wǎng)絡(luò)教育和學(xué)習(xí)的新方式，同時也促生了在線教育產(chǎn)業(yè)的火爆。

　　業(yè)內(nèi)人士指出，類似中國教育新干線、北京 101 遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、新東方教育科技集團(tuán)等諸多機(jī)構(gòu)開發(fā)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育非常符合我國國情，是提升國民綜合素質(zhì)的有效途徑，它可以突破我國教育發(fā)展中資金投入相對不足和資源失衡的瓶頸，推動國民教育的大眾化。但目前在線教育產(chǎn)品的宣傳和推廣力度顯然還不夠。

　　目前，國內(nèi)一些在線教育服務(wù)商所提供的教育服務(wù)已經(jīng)涉及少兒、成人等各個年齡段，其教學(xué)資源涵蓋了從幼兒教育、中小學(xué)教育到高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、企業(yè)培訓(xùn)、資質(zhì)認(rèn)證等一系列內(nèi)容，能滿足求學(xué)者的不同需求。學(xué)習(xí)者可以通過遠(yuǎn)程教育平臺選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料或教學(xué)資源，更可以像在超市選購商品一樣，由自己決定消費(fèi)時間和數(shù)量。

　　在線教育變被動的接受式教育為學(xué)習(xí)者的自主式學(xué)習(xí)，不僅有效地避免了教育資源的浪費(fèi)，節(jié)約了教育成本，而且還可以節(jié)省學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)時間和費(fèi)用，所帶來的良好經(jīng)濟(jì)效益和社會效益正日漸被人們認(rèn)可和接受。

　　在剛剛過去的 2006 年暑期，一些在線教育項目在鄭州剛一出現(xiàn)就大受歡迎，甚至對一些傳統(tǒng)的暑期培訓(xùn)班造成了不小的沖擊。有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，隨著人們對在線教育的不斷接受和進(jìn)一步熟悉，在線教育產(chǎn)業(yè)的火爆和競爭將進(jìn)一步加劇，同時，消費(fèi)者也將從不斷涌現(xiàn)的在線教育新產(chǎn)品中更加受益。終端系統(tǒng)在北京市進(jìn)行全面推廣。