“這次訪問(wèn)給我的感受，就是兩個(gè)詞：一見(jiàn)鐘情、相見(jiàn)恨晚！”5月5日，在中國(guó)—緬甸職教合作洽談會(huì)上，第四個(gè)中國(guó)高職院校東盟行代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副書記沈世江說(shuō)道。

5月4日至13日，由中國(guó)—東盟中心組織的“中國(guó)高職院校東盟行”活動(dòng)，吸引了來(lái)自中國(guó)6個(gè)省份的12所高職院校和一家教育裝備公司，先后訪問(wèn)了緬甸、老撾和柬埔寨三國(guó)，拜訪了三國(guó)政府職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)的主管部門高官并受到熱烈歡迎，與34所職業(yè)技術(shù)院校進(jìn)行了洽談，參訪了8所當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)，簽署了99份合作諒解備忘錄，內(nèi)容涉及提供獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)生交流、教師交流、教師培訓(xùn)、課程合作、學(xué)生實(shí)習(xí)和設(shè)備設(shè)施共享等，取得了豐碩的成果。

搭建交流平臺(tái)——破解高職院校交流難題

對(duì)沈世江的感言，緬甸科學(xué)技術(shù)部副部長(zhǎng)昂覺(jué)密在隨后的致辭中表示了認(rèn)同，并盛贊洽談會(huì)是中緬教育合作交流的里程碑式事件。昂覺(jué)密副部長(zhǎng)表示，緬甸正經(jīng)歷一個(gè)重要的轉(zhuǎn)型期，以應(yīng)對(duì)東盟一體化和2015年?yáng)|盟經(jīng)濟(jì)共同體的建成，而職業(yè)技術(shù)教育是緬甸面臨的眾多挑戰(zhàn)的解決方案之一，并希望在職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展上得到中國(guó)的幫助。

“自2011年11月成立以來(lái)，中國(guó)—東盟中心在與中國(guó)和東盟教育界人士的接觸中，察覺(jué)到雙方對(duì)高等職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域的合作交流需求十分旺盛。”中國(guó)—東盟中心教育文化旅游部副主任王道余介紹說(shuō)，“但中國(guó)與東盟的高職教育合作并不廣泛。于是，在中國(guó)教育部國(guó)際合作與交流司、相關(guān)省級(jí)教育行政部門、東盟各國(guó)駐華使館以及東盟各國(guó)職業(yè)技術(shù)教育主管部門的支持下，我們從2013年初開(kāi)始舉辦‘中國(guó)高職院校東盟行’系列活動(dòng)，并在每個(gè)到訪國(guó)家舉辦雙邊職教合作洽談會(huì)”。

中方代表團(tuán)的12所高職院校中，有5所國(guó)家示范職業(yè)院校、3所國(guó)家骨干高職院校，還有2所民辦高職院校，層次類別多樣。專業(yè)則從經(jīng)貿(mào)類、管理類、工程類、技術(shù)類到農(nóng)業(yè)類和旅游類，涵蓋了大部分職教領(lǐng)域。“這樣一個(gè)層次多樣、學(xué)科齊全的代表團(tuán)，使得任何有意向合作的東盟院校，都能找到與自己對(duì)口的中方院校。”王道余介紹說(shuō)。

在訪問(wèn)期間，代表團(tuán)有機(jī)會(huì)與緬甸科技部副部長(zhǎng)、老撾教育體育部副部長(zhǎng)以及柬埔寨教育青年體育部大臣會(huì)見(jiàn)，與中國(guó)駐三國(guó)大使館主要官員會(huì)談，并與34所職業(yè)技術(shù)院校進(jìn)行了洽談。“像這樣高級(jí)別、大范圍的洽談，原來(lái)我們是不敢想的。”代表團(tuán)成員、湖南常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)黃鎮(zhèn)才說(shuō)。他同時(shí)表示，原來(lái)的合作是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的，現(xiàn)在由中國(guó)政府和東盟十國(guó)政府共同成立的中國(guó)—東盟中心聯(lián)系東盟各國(guó)教育部門，就變成了點(diǎn)對(duì)面、面對(duì)面的交流了；作為政府間的國(guó)際組織，中國(guó)—東盟中心搭建的交流平臺(tái)級(jí)別較高，學(xué)校的資質(zhì)也不會(huì)受到懷疑，交流合作的范圍和效率都大大提高了。

注重校企合作——助力中國(guó)企業(yè)國(guó)際雄心

5月8日至9日，在老撾訪問(wèn)期間，代表團(tuán)參加了為期一天的中國(guó)—老撾職教合作洽談會(huì)，訪問(wèn)了巴巴薩技術(shù)學(xué)院、老德技術(shù)學(xué)校和老撾理工學(xué)院。代表團(tuán)成員普遍認(rèn)為，三所高職院校的教育教學(xué)設(shè)施數(shù)量較為充足，但師資水平亟待提高，迫切需要得到培訓(xùn)。

“培訓(xùn)的基礎(chǔ)則是學(xué)好漢語(yǔ)，所以我們特別希望中方院校能派遣教師到我校教授漢語(yǔ)。”在歡迎中國(guó)代表團(tuán)的來(lái)訪時(shí)，老撾巴巴薩技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)潘塔翁開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)。“我們?cè)敢馀c貴校合作共同建立漢語(yǔ)教學(xué)中心，為老撾職教院校師資提供漢語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。”代表團(tuán)成員、浙江金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)楊艷迅速回應(yīng)了潘塔翁的“請(qǐng)求”。

在老德技術(shù)學(xué)校參觀時(shí)，代表團(tuán)唯一一家企業(yè)代表、浙江亞龍教育裝備股份有限公司董事長(zhǎng)陳繼權(quán)發(fā)現(xiàn)，該校把一臺(tái)數(shù)控銑床設(shè)備錯(cuò)放在了數(shù)控加工中心，而且無(wú)人會(huì)用，只能當(dāng)作“擺設(shè)”。陳繼權(quán)與老德技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)蓬馬翁薩當(dāng)場(chǎng)達(dá)成并簽訂合作協(xié)議，其愿意發(fā)揮公司優(yōu)勢(shì)，提供相關(guān)教學(xué)設(shè)備和培訓(xùn)數(shù)控機(jī)床教師的機(jī)會(huì)。

在緬甸、老撾和柬埔寨訪問(wèn)期間，陳繼權(quán)代表亞龍公司向三國(guó)政府職業(yè)技術(shù)教育主管部門各捐贈(zèng)了價(jià)值30萬(wàn)元人民幣的職教設(shè)備和來(lái)華培訓(xùn)機(jī)會(huì)。據(jù)陳繼權(quán)介紹，亞龍公司的自動(dòng)生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核裝備和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)得到了東盟國(guó)家職教學(xué)生技能大賽的采納。公司已將在東盟國(guó)家的發(fā)展列為近期戰(zhàn)略重點(diǎn)。

“在設(shè)計(jì)代表團(tuán)成員構(gòu)成時(shí)，中國(guó)—東盟中心秘書長(zhǎng)馬明強(qiáng)就要求我們把教育類企業(yè)邀請(qǐng)進(jìn)來(lái)，既可以為中國(guó)企業(yè)走向海外出力，也可以把校企合作的好做法延伸到高職院校國(guó)際合作的實(shí)踐中來(lái)。”王道余說(shuō)，“此次緬老柬訪問(wèn)團(tuán)是中國(guó)高職院校東盟行的第四個(gè)代表團(tuán)。按照秘書長(zhǎng)的要求，今年?yáng)|盟行將覆蓋東盟十國(guó)。”

建立合作聯(lián)盟——讓中國(guó)教育走出去

在柬埔寨期間，代表團(tuán)于5月12日訪問(wèn)了柬埔寨國(guó)家理工學(xué)院。這次參訪，對(duì)江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院而言，也是一次回訪。因?yàn)榧砥艺瘒?guó)家理工學(xué)院院長(zhǎng)朋匹林去年5月曾率團(tuán)訪問(wèn)中國(guó)，參加由中國(guó)—東盟中心在北京舉辦的中國(guó)—印尼（柬埔寨）職教合作洽談會(huì)，并與江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院達(dá)成合作意向。

“近些年來(lái)，我院國(guó)際化辦學(xué)程度不斷提高，尤其是與發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)校的合作，為我院走出去提供了經(jīng)驗(yàn)，也讓我們更加自信。”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院書記王宏海說(shuō)。

“國(guó)際合作辦學(xué)，對(duì)高職院校的改革和發(fā)展有一種倒逼作用。”代表團(tuán)成員、江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院外辦副主任唐現(xiàn)文說(shuō)，“這要求我們的工作更加細(xì)化。比如，來(lái)自印尼的留學(xué)生多數(shù)講英語(yǔ)并信仰伊斯蘭教，因此我校從教育教學(xué)，到食宿管理等方面，都要做有針對(duì)性的改變。”

“中國(guó)高職院校在引進(jìn)、消化和吸收世界各國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的先進(jìn)理念、體制和課程后，已經(jīng)形成了獨(dú)特的高等職業(yè)技術(shù)教育體系，可能更加符合發(fā)展中國(guó)家，尤其是部分東盟國(guó)家的需求。”沈世江說(shuō)。

代表團(tuán)還訪問(wèn)了老撾蘇州大學(xué)。該校成立于2011年7月，是中國(guó)教育部批準(zhǔn)的由中國(guó)高等學(xué)校在境外舉辦的第一所高等教育機(jī)構(gòu)。副校長(zhǎng)汪解先表示，他期待著國(guó)內(nèi)高校和企業(yè)參與老撾蘇州大學(xué)的建設(shè)，并愿意為他們開(kāi)拓在老撾的高等教育市場(chǎng)提供協(xié)助。

在代表團(tuán)總結(jié)會(huì)議上，代表一致表示，這次訪問(wèn)使他們有機(jī)會(huì)親眼目睹緬甸、老撾和柬埔寨等東盟國(guó)家在職教領(lǐng)域與中國(guó)院校合作的強(qiáng)烈需求與愿望，各院校愿意在中國(guó)—東盟中心的協(xié)調(diào)下，參與創(chuàng)辦“中國(guó)—東盟職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)合作聯(lián)盟”，加強(qiáng)對(duì)東盟國(guó)家職教及中國(guó)—東盟職教合作的研究，向東盟國(guó)家推出中國(guó)高職品牌，服務(wù)東盟國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。

“擴(kuò)大教育開(kāi)放，是教育規(guī)劃綱要確定的重要內(nèi)容。而提升高等職業(yè)教育國(guó)際化水平，是其中應(yīng)有之義；向東盟國(guó)家推介中國(guó)高等職業(yè)教育品牌，將是中國(guó)教育走出去的捷徑。”王道余說(shuō)，“中國(guó)—東盟中心將圍繞雙十萬(wàn)學(xué)生流動(dòng)目標(biāo)，以中國(guó)—東盟教育交流周、東南亞教育部長(zhǎng)組織和中國(guó)—東盟語(yǔ)言文化中心為主要工作平臺(tái)，服務(wù)于11個(gè)成員國(guó)政府、院校和學(xué)生，繼續(xù)努力推進(jìn)中國(guó)與東盟在教育領(lǐng)域的務(wù)實(shí)合作。”（記者 禹躍昆）

《中國(guó)教育報(bào)》2014年6月16日第12版