1、我已經(jīng)選課了，該如何開始我的學(xué)習(xí)呢？
登錄個(gè)性化學(xué)習(xí)空間，點(diǎn)擊“課程學(xué)習(xí)”出現(xiàn)課程列表，點(diǎn)擊某門課程名稱即可進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課程界面。如下圖所示：
2、我應(yīng)該先學(xué)習(xí)課程的哪一部分呢？
同學(xué)在開始學(xué)習(xí)一門課程前，要先看看這門課程由哪些部分構(gòu)成，試著點(diǎn)擊各欄目名稱進(jìn)入相關(guān)頁(yè)面了解其大體內(nèi)容和操作方法，從而對(duì)課程有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)。尤其要瀏覽“學(xué)習(xí)指南”或“學(xué)前指導(dǎo)”，了解課程基本情況和考核方式。
3、我怎樣學(xué)好一門課程呢？
同學(xué)想要學(xué)好一門課程，首先要學(xué)好這門課程的核心內(nèi)容（包括音視頻的教師講解、文字說(shuō)明及圖片資料、相關(guān)案例、背景資料、參考書籍或網(wǎng)址、思考題等等）；然后再通過(guò)例題分析及相關(guān)案例深入理解重點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)背景資料、參考資源進(jìn)行知識(shí)拓展。另外，為幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，很多課程還設(shè)置了體現(xiàn)課程特點(diǎn)的特色欄目，如互動(dòng)案例、佳片點(diǎn)評(píng)、音畫賞析等，同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況合理地加以利用。
4、我已經(jīng)學(xué)習(xí)一段時(shí)間了，通過(guò)什么方式可以檢測(cè)一下我的學(xué)習(xí)效果呢？
同學(xué)在學(xué)習(xí)完一章的內(nèi)容后，可進(jìn)入綜合練習(xí)欄目抽取練習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；等同學(xué)學(xué)習(xí)完課程的全部章節(jié)內(nèi)容后，可以試著做考試樣卷，檢測(cè)一下對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度及綜合運(yùn)用能力，同時(shí)可了解實(shí)際考試形式和考試要求。
5、我在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了困難，該如何向老師求助呢？
同學(xué)可以在個(gè)性化學(xué)習(xí)空間，直接進(jìn)入各課程的答疑和交流欄目，向老師和其他同學(xué)進(jìn)行求助和交流。
值機(jī)答疑：教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻直播系統(tǒng)進(jìn)行語(yǔ)音輔導(dǎo)和在線答疑，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的實(shí)時(shí)交流。同學(xué)們可以通過(guò)文字或語(yǔ)音兩種方式直接向教師提問(wèn)，教師即時(shí)回答。
教學(xué)輔導(dǎo)BBS：即網(wǎng)上電子公告欄，利用它可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流。該欄目是課程輔導(dǎo)教師向?qū)W生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、解答問(wèn)題、進(jìn)行師生交流的園地。
BBS主要版面-【學(xué)習(xí)交流】：這是師生交流的主要版面，教師、學(xué)生都可以在此發(fā)帖，進(jìn)行提問(wèn)或討論問(wèn)題。輔導(dǎo)教師會(huì)在此版面答疑、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)（學(xué)習(xí)活動(dòng)通常以案例討論、時(shí)事分析、經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)題討論、例題分析等形式進(jìn)行），還會(huì)補(bǔ)充一些延伸學(xué)習(xí)材料，幫助同學(xué)們更好地理解和掌握課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
BBS主要版面-【考前輔導(dǎo)】：每次考試前，輔導(dǎo)教師將考前復(fù)習(xí)資料發(fā)布在該版面中，組織同學(xué)們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、例題進(jìn)行分析。
課程消息：是師生答疑和交流的一種便捷形式，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到疑難問(wèn)題時(shí)，可以從個(gè)性化學(xué)習(xí)空間發(fā)送課程消息向教師提問(wèn)，教師會(huì)以回復(fù)消息的形式給予解答。
6、課程作業(yè)在哪里？如何完成課程作業(yè)？
同學(xué)登錄個(gè)性化學(xué)習(xí)空間，點(diǎn)擊【課程學(xué)習(xí)】，在課程列表里點(diǎn)擊要做作業(yè)的課程名稱，進(jìn)入該課程的網(wǎng)絡(luò)課程，點(diǎn)擊【作業(yè)中心】，會(huì)看到課程作業(yè)。如下圖所示：
（1）大多數(shù)課程作業(yè)題型為客觀題（單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和判斷題），少數(shù)課程的作業(yè)題型是主觀題（問(wèn)答題或小論文、小設(shè)計(jì)等）?？陀^作業(yè)成績(jī)可在提交作業(yè)后立即查看；主觀作業(yè)成績(jī)將與同學(xué)預(yù)約的該門課程考試成績(jī)同時(shí)發(fā)布，同學(xué)可在課程考試結(jié)束一個(gè)月左右在學(xué)院主頁(yè)查看課程考試成績(jī)查詢通知。
（2）一般作業(yè)成績(jī)占課程成績(jī)的20%，個(gè)別課程會(huì)占比更多一些，具體每門課程的作業(yè)成績(jī)占比，需要同學(xué)到本門課程的【學(xué)前指導(dǎo)】中查看考核方式。
（3）同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以邊學(xué)習(xí)邊做作業(yè)，因作業(yè)占平時(shí)成績(jī)，所以如果同學(xué)預(yù)約了某門課程的課程考試，則該課程的作業(yè)最遲提交的截止時(shí)間是該次集中考試開始日的前1日24時(shí)。比如201611批次課程考試時(shí)間是2016年10月29日-30日，那么作業(yè)最遲完成時(shí)間為2016年10月28日24時(shí)。
（4）同學(xué)在做課程作業(yè)之前，可以先通過(guò)綜合練習(xí)檢測(cè)一下學(xué)習(xí)效果，做綜合練習(xí)里面的題目對(duì)順利完成課程作業(yè)有很大幫助。
7、什么叫案例教學(xué)課程？哪幾門課程是案例教學(xué)課程呢？案例教學(xué)課程該如何學(xué)習(xí)？
案例式教學(xué)是一種促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)的開放式新型教學(xué)方式。你不僅能自主開展課程學(xué)習(xí)，還可以與同學(xué)進(jìn)行分組協(xié)作學(xué)習(xí)，就案例進(jìn)行交流、討論，提交案例分析報(bào)告等。學(xué)院目前開設(shè)的采用案例式教學(xué)的課程只有一門課程——《跨國(guó)公司與跨國(guó)經(jīng)營(yíng)》。
（1）該課程屬于隨時(shí)選課、定時(shí)開通的課程。每年4月1日、8月1日和12月1日開通。
（2）該課程的學(xué)習(xí)時(shí)間為1個(gè)學(xué)期，課程學(xué)習(xí)期限(最長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間)為連續(xù)的3個(gè)學(xué)期，每學(xué)期提供1次考試機(jī)會(huì)，共提供連續(xù)3次考試機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)期限結(jié)束后，無(wú)論是否通過(guò)考試，課程均關(guān)閉，如欲繼續(xù)學(xué)習(xí)需重新選課。
（3）該課程無(wú)需預(yù)約考試，考試采用網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)程考核與網(wǎng)上提交試卷相結(jié)合的方式?？荚嚂r(shí)間與學(xué)院其它在線考試課程相同，每次考試具體時(shí)間見(jiàn)學(xué)院考試通知?？荚嚦煽?jī)隨3月、7月或11月集中考試課程的成績(jī)一并發(fā)布，可以通過(guò)主頁(yè)“課程考試成績(jī)查詢”功能查詢。
（4）在學(xué)習(xí)案例教學(xué)課程時(shí)，要遵照下面的流程進(jìn)行學(xué)習(xí)：
在學(xué)習(xí)流程中有些環(huán)節(jié)是緊密聯(lián)系的，建議遵守以下規(guī)則：
1.建議在完成“討論前測(cè)”后，才能進(jìn)入案例交流討論區(qū)。
2.建議在學(xué)完“課程學(xué)習(xí)”和“專題知識(shí)”后，參加綜合測(cè)試。
3.建議在完成綜合測(cè)試后，才能參加期末考試。