網(wǎng)上人大患重癥學(xué)生馬晨雨順利畢業(yè)并榮獲“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號(hào)

　　2011年11月29日上午，“網(wǎng)上人大”學(xué)員馬晨雨懷著無(wú)比激動(dòng)和興奮的心情，在家中從河北廣播電視大學(xué)紀(jì)委書(shū)記胡曉燕、河北廣播電視大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長(zhǎng)李貴夕手中接過(guò)了她夢(mèng)寐以求的大學(xué)畢業(yè)證書(shū)和優(yōu)秀畢業(yè)生證書(shū)。

　　馬晨雨在讀高中時(shí)不幸患上了線粒體腦肌病，從此無(wú)法像正常孩子那樣繼續(xù)學(xué)習(xí)。這是一種由原發(fā)性線粒體代謝功能障礙而導(dǎo)致的多系統(tǒng)疾病?；颊叱３?huì)呈現(xiàn)腦萎縮、視覺(jué)神經(jīng)萎縮和肢體肌無(wú)力等癥狀。據(jù)了解這種病的患病率僅為百萬(wàn)分之一，目前尚無(wú)治愈病例。

　　雖然不能夠像其他孩子一樣走進(jìn)大學(xué)校門(mén)，但是求知的渴望一直激勵(lì)著小晨雨不停地尋找一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在得知通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以接受高等教育后，2006年下半年，馬晨雨在媽媽的陪同下到網(wǎng)上人大河北電大服務(wù)中心報(bào)名并順利成為中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育高中起點(diǎn)?？茲h語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的正式學(xué)員。

　　馬晨雨的家庭條件非常困難，父母雙雙下崗。母親必須留在晨雨身邊隨時(shí)照料，父親靠在外打工的微薄收入支撐著這個(gè)家。懂事兒的晨雨非常珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每天都在網(wǎng)上聽(tīng)課、記筆記、做練習(xí)，學(xué)習(xí)幾乎成了她生命的動(dòng)力與支撐，也是他們?nèi)胰说木窦耐?。晨雨媽媽不止一次?duì)網(wǎng)院的老師說(shuō)：“如果沒(méi)有學(xué)習(xí)這件事的支撐，真不知道這孩子還能走多遠(yuǎn)。”去年晨雨病情惡化，多次住院治療，在病情最嚴(yán)重時(shí)她早晨睜開(kāi)眼睛都很困難，寫(xiě)一個(gè)完整的句子都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。即使這樣她仍然在病床上堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)。這個(gè)女孩以自己頑強(qiáng)的毅力，克服了常人難以想象的困難，詮釋了生命的真諦，她的學(xué)習(xí)精神令人感動(dòng)，更值得欽佩。

　　在了解了馬晨雨同學(xué)的特殊情況后，網(wǎng)上人大和河北電大服務(wù)中心減免了她的全部學(xué)習(xí)費(fèi)用。網(wǎng)上人大還組織教職工為其捐款，河北廣播電視大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長(zhǎng)李貴夕也將其獲得的先進(jìn)個(gè)人1000元獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給了這個(gè)困難的家庭，校紀(jì)委書(shū)記胡曉燕每逢節(jié)假日都親自或托人為馬晨雨捎去營(yíng)養(yǎng)品和問(wèn)候，同時(shí)鼓勵(lì)她要勇敢地與病魔抗?fàn)幍降住?/p>

　　目前，馬晨雨的病情有所穩(wěn)定，已繼續(xù)報(bào)名參加“網(wǎng)上人大”本科階段的學(xué)習(xí)。

　　胡曉燕、李貴夕與馬晨雨母女合影留念

　　馬晨雨