讓我們開始學習中國古代文學史（一）的愉快旅程

 　　各位同學:

　　大家好，歡迎來到中國人民大學網(wǎng)絡教育學院學習。

　　我是本門課程的輔導教師馬老師，歡迎大家學習中國古代文學史(一)這門課程。該課程是中文專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課，它包括先秦至魏晉南北朝的文學發(fā)展的歷史，由于年代久遠，大家學起來會有一定的困難，但是“世上無難事，只怕有心人”，只要我們下定決心，制定合理的學習計劃，跟著老師的學習安排扎扎實實的學下去，就一定會有所收獲。

　　大家為什么要學習文學呢?我承認在當今這個社會，很多人也許會傾向?qū)W習英語、國際貿(mào)易、財會之類等熱門學科，文學普遍受到冷遇。其實這是一種不正常的現(xiàn)象。

　　首先，文學是語言文字的藝術，文學作品是作家用獨特的語言藝術表現(xiàn)其獨特的心靈世界的作品，偉大作家創(chuàng)作的經(jīng)典作品能夠從時代最高真理和人性視角的高度直面人生，直指心靈。經(jīng)典文學作品代表了一個民族的藝術和智慧。對于不是專門從事文學研究的學生而言，對文學作品的學習，重要的不是探討文體的結(jié)構和語法修辭的繁瑣，而是要通過文學文本，進入豐富多彩的文學天地，領悟人生真諦，提升人生境界。不論是文學語言營造的鮮明形象，或是文中表達的哲理，都能使學生受到真善美的熏陶，掌握民族的藝術和智慧，提升人文境界。

　　當今是信息的快速傳播和全球經(jīng)濟一體化為背景的時代，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、通訊方式的進步，一方面，讓地球縮小成“地球村”。另一方面，也讓傳統(tǒng)的倫理道德從來沒有像今天這樣受到多元文化的嚴峻挑戰(zhàn)。當前相當一部分青年擁有知識體系，但是缺少人生信仰，缺少文化積淀，缺少審美能力，缺少精神引領，成為精神迷惘的空虛的一代，那我們?nèi)ツ睦飳ふ倚撵`精神的家園呢，建議大家從我國的傳統(tǒng)文化的學習中去尋找答案，尋找人生的終級價值。如果要了解中國傳統(tǒng)文化，就不能不揣摩《易經(jīng)》、《論語》、《道德經(jīng)》等文學經(jīng)典，本門課程學習的上古神話、《詩經(jīng)》所高揚的人文精神集中表現(xiàn)了中華民族文化精神的價值取向。《易經(jīng)》的“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”，“孔曰成仁，孟曰取義”，墨家的“兼愛”和“非攻”，孟子的“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”等都凝聚了豐富厚重的人文涵養(yǎng)。文學經(jīng)典為我們?nèi)褡鍍艋撵`，提升道德情操，培養(yǎng)審美情趣和藝術修養(yǎng)提供了最好的教材。

　　教育的盡頭是文化，生命的盡頭是精神，大師和先哲，他們留給后世的往往不是掌握了的知識，而是他們倡導的精神，他們行事做人的品行、操守對人類的影響。本門課程集中了介紹了楚辭、《詩經(jīng)》、漢賦、《史記》、建安文學、南北朝民歌等知識，建議大家結(jié)合閱讀原著認真掌握本門課程。學習本門課程時，大家不要僅僅以通過考試為目的，希望大家靜下心來努力揣摩經(jīng)典作品，學習先哲大師的精神，不斷提高自己的人文素養(yǎng)。

　　優(yōu)秀的古典文學作品，藝術性很高。從我們這門課要學習的《詩經(jīng)》、《楚辭》到以后課程要學到的唐詩、宋詞，辭藻繁富精麗，讀后不僅能提高人文素養(yǎng)，同時還是精神上的一種高級享受，能夠陶冶我們的性情，有些作品建議大家熟讀成誦。

　　馬克思曾經(jīng)說過“掌握一門語言，就等于掌握一項武器”。大家學習好了祖國的語言，就能更正確地理解科學知識和更完善地表達學術成果。我反對大家死記硬背、生搬硬套，我們要用“拿來主義”的科學方法去學習古代文學，要把古代文學中的優(yōu)秀的遺產(chǎn)批判地繼承下來，推陳出新。

　　很高興在這里見到大家，同時對大家表示歡迎。老師希望大家能夠踴躍發(fā)言，積極思考，共同交流，取得更大的進步。老師會把教學計劃以及各章的學習指導等內(nèi)容放在bbs上,并陸續(xù)發(fā)布一些參考材料，希望同學們參照這些資料，根據(jù)自己的實際情況制定一個切實可行的學習計劃并嚴格執(zhí)行。

　　送大家一句格言：有志者自有千方百計，無志者才有千難萬難

　　最后，希望大家能夠在我們共同的bbs里學習進步，心想事成!

　　祝大家學習更上一層樓!